專家指出必須提高學員的社會責任意識

　　-商學院培養(yǎng)出來的畢業(yè)生應該具備規(guī)避風險的素質，能致力于建立良好的企業(yè)管理準則，而這不僅僅關系到商學院教育是否走可持續(xù)發(fā)展之路，更關系到社會是否可以走可持續(xù)發(fā)展的道路

　　-亞洲商學院在發(fā)展的時候，也許更應該記得他們所承擔的社會責任，那就是全世界仍然有三分之二的貧困人口集中在亞洲。商學院培養(yǎng)的人才所追逐的，不應該僅僅是利潤的增長，更應該關注如何減少亞洲的貧困人口

　　-商學院還應該對一些社會問題提出全新的解決方法，那就是通過解決這些社會問題來創(chuàng)造就業(yè)機會和創(chuàng)業(yè)機會。因為商機越多，社會問題才會相對更少

　　申請進入知名商學院就讀，畢業(yè)后馳騁商場、大把賺錢，是很多年輕人的夢想。但眼下來勢洶洶的金融危機，卻讓全球商學院陷入反思。“目前的危機提供了很多證據，表明培養(yǎng)學生的貪婪并不是促進經濟發(fā)展的一個好想法，也許我們以前有很多目標是和公共利益甚至企業(yè)利益相錯位的。”菲律賓亞洲管理學院院長埃斯特拉達教授的話，點出了昨天舉行的全球商學院院長論壇的主題：商學院的社會責任。與會專家認為，在全球金融危機越演越烈、環(huán)境與地區(qū)性貧窮問題不斷加劇之時，商學院應擔負起更重的使命與責任，在“危”中尋“機”，把“失望之冬”變成“希望之春”。

　　商學院應流淌著道德的血液

　　如果一個MBA學生在學校考試時有作弊行為，他在畢業(yè)后到企業(yè)里擔任負責人時，能成為一名合格的管理者嗎？商學院培養(yǎng)的不應該是只會創(chuàng)建贏利模式的人，“商學院的院長、教授和學生的身上，應該流淌著道德的血液”，這是上海交大安泰經濟與管理學院院長王方華教授的觀點。

　　某著名機構對歐洲幾所著名商學院進行過一次調查，發(fā)現有一半以上的MBA學生在撰寫論文和考試時，曾經有過作弊行為。王方華說，這樣的學生畢業(yè)后擔任企業(yè)負責人，很難想象他們會拒絕以次充好，拒絕做假賬，杜絕一切欺騙行為的發(fā)生。

　　他說，商學院在100多年前剛出現時，都不被看作是大學的組成部分，商學院以及教授們的地位常常受到質疑。上世紀80年代東亞經濟發(fā)展迅速，世界經濟格局發(fā)生變化時，不少人就把美國經濟的受挫歸罪于商學院，認為是商學院培養(yǎng)的一批只會說不會做的人掌控了企業(yè)。最近的華爾街金融風暴，又讓商學院備受責難。甚至有人認為，美國的金融問題，都是哈佛商學院那些學金融的年輕人弄出來的。王方華說，這句話其實應該促使每一位商學院的院長反思，商學院在培養(yǎng)社會精英時如何履行自己的社會責任，如何培養(yǎng)出更具有社會責任意識的企業(yè)家。

　　商學院需促進社會可持續(xù)發(fā)展

　　在埃斯特拉達教授看來，正是由于人們過分關注短期的利潤和回報，才使金融危機不斷加劇。即便是那些風險評估機構，也被用來引誘鼓勵大家做高風險投資。“商學院培養(yǎng)出來的畢業(yè)生應該具備規(guī)避風險的素質，能致力于建立良好的企業(yè)管理準則，而這不僅僅關系到商學院教育是否走可持續(xù)發(fā)展之路，更關系到社會是否可以走可持續(xù)發(fā)展的道路。”

　　有專家指出，商學院教育關系到人類社會的可持續(xù)發(fā)展，關系到全球大眾的福祉，關系到企業(yè)和企業(yè)家的健康發(fā)展。正因為其在現代社會發(fā)展過程中，所起到的作用越來越大，業(yè)界對商學院的人才培養(yǎng)模式也提出了更高要求。

　　埃斯特拉達教授說，目前亞洲已經成為一個重要經濟區(qū)，這對亞洲地區(qū)的商學院提出了新的要求——我們是以經濟發(fā)展為唯一目標，還是要兼顧到可持續(xù)發(fā)展。亞洲商學院在發(fā)展的時候，也許更應該記得他們所承擔的社會責任，那就是全世界仍然有三分之二的貧困人口集中在亞洲。商學院培養(yǎng)的人才所追逐的，不應該僅僅是利潤的增長，更應該關注如何減少亞洲的貧困人口，使那全球三分之二貧困人口能夠盡可能地遠離貧困。

　　而美國賓夕法尼亞大學沃頓商學院副院長杰夫里教授則認為，推動社會持續(xù)發(fā)展不只是亞洲商學院的責任，也是全球商學院共同的責任。據介紹，沃頓商學院在反思中，已經著手成立了社會影響力研究所，重點關注的就是如何培養(yǎng)出更多具有社會責任感的學生，使其未來進入職業(yè)生涯后，能夠持續(xù)改善世界的生存狀況。“不管他們從事什么行業(yè)，隨著世界經濟規(guī)模不斷擴大，我們看到變化總是從經濟金字塔最底層開始的。一些地位卑微但有遠大理想的人，卻能創(chuàng)造很多機會，創(chuàng)造很多價值。”

　　專家們認為，商學院還應該對一些社會問題提出全新的解決方法，那就是通過解決這些社會問題來創(chuàng)造就業(yè)機會和創(chuàng)業(yè)機會。因為商機越多，社會問題才會相對更少。

　　“80后”成商學院教育新挑戰(zhàn)

　　“在國內MBA教育所面臨的挑戰(zhàn)中，學生的背景也是一個因素。”清華大學經濟管理學院院長錢穎一教授在主題演講中，第一次將“80后”作為面臨的挑戰(zhàn)。

　　錢教授說，目前就讀MBA的學生中，“80后”的數量越來越大。這代人知識面很廣，獨立性和自主性都很強，但團隊合作精神和人際溝通能力、以及社會責任意識則相對較弱。而在現代商業(yè)社會中，這都是不可或缺的能力。“這是我們所面對的諸多挑戰(zhàn)中，不可忽略的一項。這批‘80后’MBA學生必須要經受更多在溝通與團隊協作方面的訓練，如何加強他們的社會責任意識，對金融風暴后的商學院來說顯得尤為重要。”

　　“這是最好的時代，這是最壞的時代。”論壇上，西班牙IE商學院院長圣地亞哥教授用狄更斯《雙城記》的開頭，來形容當下商學院所面對的全球環(huán)境。“全球金融危機的到來，促使我們重新思考以往商學院架構的很多問題。在重新‘洗牌’過程中，中國的商學院教育會有自己的機會。”美國賓夕法尼亞大學沃頓商學院副院長杰夫里告訴記者。國外學者積極評價，但國內商學院是否真能順利抵達“希望之春”呢？本報記者 姜澎 王樂