今年5月，李茲喜收到一封從沿海發(fā)達(dá)省份寄來的信。來信人說，他從報(bào)紙上讀了李茲喜的故事后，強(qiáng)烈懷疑其真實(shí)性。

　　“如果真像你說的那樣，我們國家、貴州省辦教育的錢哪里去了？”信中質(zhì)疑。

　　李茲喜認(rèn)認(rèn)真真地回了一封信，告訴對方，由于地方財(cái)力、基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)所限，貴州部分縣鄉(xiāng)的確還十分貧困，但現(xiàn)在正在慢慢好轉(zhuǎn)。

　　2007年，羅甸縣全縣財(cái)政收入不到兩億元。“許多不了解情況的外省人都不能理解我們的現(xiàn)狀。”貴州省羅甸縣教育局副局長李澤惠說。

　　羅甸縣境內(nèi)幾乎全是莽莽大山，當(dāng)?shù)匾圆家雷寰佣啵�居住分散，學(xué)生上學(xué)走一兩個(gè)小時(shí)路很常見。

　　按照國家規(guī)定的小學(xué)23：1的教師編制配比，金祥村20名學(xué)生不夠配一個(gè)教師。“但是難道讓一二年級(jí)的學(xué)生也到鄉(xiāng)中心校去上學(xué)嗎？”李澤惠說。

　　因此，盡管“代課教師”的清退工作已經(jīng)持續(xù)了近3年，羅甸縣現(xiàn)在仍然有70名左右的“代課教師”，而且在短時(shí)期內(nèi)，無法找到替代者。

　　在這70多名默默無聞、沒有任何名分的基礎(chǔ)教育工作者中，只有李茲喜和另一名教師受到特殊照顧，享受每個(gè)月600元的生活補(bǔ)貼。

　　“其他代課老師的情況，可能跟我以前一樣。”李茲喜說。

　　羅甸縣的“兩基”攻關(guān)已經(jīng)到了最關(guān)鍵的時(shí)刻，這段時(shí)間，縣城里隨處可見關(guān)于“兩基”的宣傳欄。往往村小學(xué)教師還要擔(dān)負(fù)起給當(dāng)?shù)剞r(nóng)民“掃盲”的任務(wù)。“又苦又沒錢，誰愿意干？”一位鄉(xiāng)干部說。

　　“沒有畢業(yè)生愿意來。有的大中專生，一聽說要下鄉(xiāng)，轉(zhuǎn)身就走。別說村小學(xué)，就連中心校也不愿意去。”李澤惠說，即便是下到基層的教師，也只是走走過程，都想調(diào)回縣城。常有人受不了苦跑到教育局哭訴。

　　班仁鄉(xiāng)中心校教師盧太球開玩笑說，鄉(xiāng)里“連個(gè)戀愛都沒得談”。這個(gè)前年從黔南布依族苗族自治州民族師范學(xué)院畢業(yè)的姑娘，在貴州黔西南布依族苗族自治州支教了一年后，回了家鄉(xiāng)。在縣教育局報(bào)到時(shí)，聽說要到班仁鄉(xiāng)來，她的一位同學(xué)當(dāng)即要辭職。

　　現(xiàn)在，家住縣城的盧太球幾乎每周末都要回家，每次來回車費(fèi)五六十元，但是“不回家行嗎？這里連個(gè)像樣的商店都沒有。”

　　“每年教師的問題讓我們頭疼得很。”班仁鄉(xiāng)中心校校長楊通軍說，鄉(xiāng)村教師的生活太清苦貧乏了，老師們都想調(diào)走，師資不穩(wěn)定，教學(xué)質(zhì)量難以保障。

　　“外來的人我們都盡量留在中心校，本鄉(xiāng)人，才動(dòng)員他們?nèi)ゴ褰虒W(xué)點(diǎn)。”楊通軍對這種“內(nèi)外有別”的做法頗感無奈。

　　“我們只好‘以情動(dòng)人’。”他說。 (本報(bào)記者 雷成)