這兩天，漢口一所二類高中的校長有些著急，5名位置值26以內的學生沒有來報到，打電話給家長，家長也支支吾吾。這名李姓校長感嘆道：估計是到重點高中借讀去了。

　　昨日，在漢口一所知名高中教務處，擠滿了想給孩子辦借讀手續(xù)的家長。由于人數(shù)太多，學校決定當日下午進行簡單測試，淘汰成績太差的學生。一名家長告訴記者，孩子中考位置值27.3，只能就讀一所二類高中，孩子不甘，于是家長想方設法找關系，希望孩子能在這所省示范高中借讀。

　　當記者問及“擔不擔心借讀生不被老師重視”的問題時，這名家長也很猶豫，不過他說：“重點高中的學習氛圍肯定比其他學校強，孩子下定決心好好學習，即使老師不重視，相信他也能學好。”

　　據(jù)了解，借讀生的學籍多掛靠在民辦中學或中職。由于部分民辦學校生源不佳，為了生存，他們愿意空掛學籍，這樣每學期可以收取學雜費。

　　一所省示范高中的副校長告訴記者，每年，學校都要收50余名借讀生，多是些推不掉的關系。“其實，學校不愿收借讀生，因為借讀生的成績多不理想，如果人數(shù)多了，有可能影響正常招進來的學生。所以，我們把借讀生統(tǒng)統(tǒng)安排在分校學習。”

　　不過，這名副校長也說，借讀生對于學校是一筆額外的收入，這種收入包括金錢上和生源上的，前者是因為每名學生的借讀費是2.4萬元，50多名學生就有100余萬；后者是因為一些借讀生成績上升較快，學校會將其轉成正式學籍。

　　借讀，現(xiàn)在成為家長、學校鉆政策空子的真空地帶，也成為曲線擇校的一種模式。一位教育人士說，借讀，雖然家長付出了代價，學生要冒一定的風險，但在一定程度上助長了不正之風，因為大家都知道，要到重點中學借讀，必須找關系才能辦成。 （記者邵娟）