中考結束家長論壇上熱議各校排名 市教育部門表示此類排行實用性不大

　　一個學校的好壞除了考試成績外，還有諸如辦學環境、綜合教育等方面的因素，僅僅以中考成績為依據有失偏頗。

　　隨著中考及其招生工作接近尾聲，近日，諸如“各區名初中排行”、“中考全市排名”等“民間排行榜”在各個考試論壇引起熱議，對此，市教育部門指出，此類排行大多僅以中考成績論英雄，失之偏頗且實用性不大。

　　網上列出“名牌初中”

　　昨日，早報記者在某知名育兒論壇上看到，熱心的樓主根據自己掌握到的各區初中學校中考成績，詳細列出各個區縣的“名牌初中”，并坦言是本著交流的心態，先把自己的意見發在網上，然后由大家更正，希望最后經過整理，排出一個公信力較高的排行表。在這個“排行榜”上，每個區上榜的學校有公辦學校，也有民辦學校或轉制學校。排行榜上只列出學校名稱，并無中考平均成績和考試人數等參照信息。無獨有偶，在某知名考試論壇，樓主直接按照中考各區的平均成績列出每個區的排名，由于樓主同樣沒有列出具體的數據，甚至有網友表示質疑此排名的真實性。

　　對于此類排名，業內人士表示，家長熱衷于此，事實上多以擇校為目的，但是這樣的排行并不可取。每個區的基礎教育狀況、就讀人數、教育投入等都不同。民辦學�？梢源蠓秶�選拔學生，公辦學校遵循“就近入學”的原則。從這一點說，兩種性質的學校就不存在可比性。此外，一個學校的好壞除了考試成績外，還有諸如辦學環境、綜合教育等方面的因素，僅僅以中考成績為依據并沒有說服力。

　　本市推行教育均衡

　　此外，教育部門表示，本市這些年一直投入大量人力物力推行“教育均衡”，比如有的區采取校際之間教師交流的辦法，將市民心目中“好學校”的教師與其他學校的教師進行對換輪崗，實現優質教育資源共享，有的區調整招生方法，避免家長多頭報名等。而專家也指出，適合自己的才是最好的。排名不重要，重要的是孩子進入學校后，在學習思維、創造意識、交往能力、生存能力等方面是否有所提高。