汶川大地震，使當?shù)匾慌�孩子失去了一方安穩(wěn)的課桌。連日來，陸續(xù)有災區(qū)孩子來上海投靠親友，并急切發(fā)問：“在上海，我們能上學讀書嗎？”

　　能！上海中小學伸開雙臂，熱情迎接災區(qū)來的孩子。

　　市科教黨委書記李宣海昨天表示，災區(qū)孩子來上海投奔親友，上海將積極妥善安排他們的讀書問題，讓孩子們感受大家庭的溫暖。不少區(qū)縣也出臺相關(guān)規(guī)定，如浦東新區(qū)表示，災區(qū)中小學生來浦東親友家暫住，新區(qū)將就近安排他們進入公辦、民辦中小學，義務教育階段免除學費、雜費、課本費等；相關(guān)學校除安排好災區(qū)學生的課程學習外，還要配備心理教師對其進行心理疏導……

　　入校第二天穿上新校服

　　記者昨天到復旦萬科實驗學校采訪。操場上，來自德陽災區(qū)的10歲女孩王羽喬正和同學打羽毛球。女孩穿著和同學們一樣的校服，奮力揮拍，臉上帶笑。

　　地震那天，羽喬和同學們逃出教學樓，站在操場上，只見教學樓裂開一道道大口子。想到再也不能進這幢樓了，想到心愛的書包課本都在里面，有同學哭了。羽喬一邊安慰同學“別哭”，一邊自己卻哭了。她的爸媽是當?shù)匾痪�救援人員，沒時間照顧女兒，便把她送到上海的伯父家。

　　5月19日，羽喬的伯父到附近的民辦復旦萬科實驗學校詢問：侄女能不能來這里借讀？校長于大川當即表示:“災區(qū)來的孩子，我們應該盡力幫助。入學手續(xù)可以先緩一緩，孩子明天就可以來讀書。”學校還決定，免去王羽喬的學費、午餐費，借讀到當?shù)貙W校恢復上課。

　　第二天，羽喬來上學了，她似乎還沒有從災難的記憶中擺脫出來，臉上沒有什么表情，問她什么，只是用點頭或搖頭表示。午餐時，細心的班主任老師楊菁特地買了一瓶四川辣醬給她。沒有教材，老師想辦法四處去借；沒有練習冊，同學分工幫她去復印。進校后的第二天，羽喬就穿上了新校服，那是同學們湊了零花錢買的。午飯時，羽喬沒有像其他同學一樣從家里帶來水果，校長和班主任不約而同地把教師餐中的水果擺到她課桌上。

　　漸漸地，笑容回到了羽喬臉上。學習上有啥不懂，就主動問同學：“這道題，我這樣做對嗎？”課間，她和同學們也是有說有笑的。班主任每天打個電話到羽喬伯父家，告訴他們孩子一天在校的情況，讓他們放心。

　　六一節(jié)快到了，老師和同學們正悄悄地準備小禮物，到時給她一份驚喜。

　　同學們喊自己的名字問好

　　來自綿陽災區(qū)的丁女士，昨天在浦東新區(qū)進才實驗學校，參加了一次特殊的“家長會”———一年級(3)班的語數(shù)外三位老師，集體為她的女兒小穆轉(zhuǎn)學一周來的學習情況進行“會診”，并提出建議。

　　地震發(fā)生時，小穆正在操場上體育課，親見地動山搖時，天色陡暗，跳遠的沙坑里，沙子飛起幾米高。18日，小穆兄妹隨母親來到上海浦東新區(qū)奶奶家，附近的進才實驗學校接到其借讀申請后，次日就將兄妹倆分別安排進五年級和一年級插班就讀。

　　進才實驗學校校長楊龍透露，學校附近的聯(lián)洋社區(qū)內(nèi)，近日陸續(xù)有來自地震災區(qū)的中小學生投靠親友，學校已接收來自都江堰、綿陽等地的6名孩子就讀，并免費為他們提供教材、學習文具、校服等。由于滬川教材不同、學習進度有差別，各科教師在教學上對這些學生都給予了特別關(guān)照。教師上課時，常特意點名請這些新同學回答問題，以增強其自信。教英語的楊老師第一時間將家中電話、電子郵件等抄給災區(qū)插班學生，讓他們有疑難可隨時請教。教師們還通過“多對一”家長會形式，及時與家長溝通。同學們經(jīng)常在課后自發(fā)幫這些新同學補課，心理老師對他們進行心理輔導……

　　插班學習一周來，雖然課程等有些不適應，但新學校師生的熱情和關(guān)心，已漸漸融化了兄妹倆的陌生感。妹妹說：“每天早上，在校門口迎接的同學專門喊著我的名字問好，體育課上大家教我玩羊角球游戲，真開心。”

　　目前，浦東新區(qū)上海實驗學校東校、華林小學、曹路鎮(zhèn)顧路中心小學等多所學校，也已陸續(xù)接收來自地震災區(qū)的中小學生就讀。(記者 李愛銘 徐 敏 實習生 王文湛)