揣著新鮮感轉(zhuǎn)專業(yè)，不料發(fā)現(xiàn)，新專業(yè)不如預(yù)期那么好——

　　“當(dāng)初沒怎么仔細(xì)考慮就申請轉(zhuǎn)到現(xiàn)在這個(gè)專業(yè)，現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)跟不上來，我該怎么辦？”昨日，武昌某高校環(huán)境工程專業(yè)大三學(xué)生小琳(化名)向記者訴說了自己的苦惱。據(jù)了解，大學(xué)生大二期間轉(zhuǎn)專業(yè)已蔚然成風(fēng)。大學(xué)生們怎么看待這一現(xiàn)象？記者進(jìn)行了采訪。

　　盲目者：沖著熱門轉(zhuǎn)專業(yè)

　　小琳原來就讀該校的英語專業(yè)。她說，當(dāng)初因?yàn)楦呖挤謹(jǐn)?shù)不夠而被調(diào)劑到英語專業(yè)，看到高中同學(xué)紛紛讀上本校的熱門專業(yè)，學(xué)理科出身的自己覺得特別難過。小琳對英語的抵觸情緒越來越大，后來連英語書都不愿摸了。

　　大一下學(xué)期，按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定，小琳有了一次申請調(diào)換專業(yè)的機(jī)會(huì)�？粗协h(huán)境工程專業(yè)的就業(yè)前景不錯(cuò)，課業(yè)壓力也不大，她迫不及待地遞上了轉(zhuǎn)專業(yè)申請表。經(jīng)過一系列考核，大二一開學(xué)，小琳終于如愿以償轉(zhuǎn)入該專業(yè)。

　　專業(yè)是轉(zhuǎn)了，可新問題也隨之出現(xiàn)。為了補(bǔ)上大一丟掉的專業(yè)課，小琳的課表每天排得滿滿的，可是學(xué)習(xí)上還是面臨不少問題。再想轉(zhuǎn)回英語專業(yè)，小琳卻被告知不可能�！拔疫�沒了解清楚環(huán)境工程到底是怎么回事就選擇了它，后悔也來不及了。”小琳說，因?yàn)檎n程一直跟不上，自己已經(jīng)對新專業(yè)失去了興趣，逃課成了家常便飯。

　　為彌補(bǔ)選專業(yè)的失誤，進(jìn)入大三后，小琳輔修了英語雙學(xué)位，又拿起了老專業(yè)的課本。

　　理性者：從興趣出發(fā)

　　“轉(zhuǎn)專業(yè)是件很嚴(yán)肅的事，它可能會(huì)改變我們的一生，因此轉(zhuǎn)之前一定要考慮清楚�！迸c小琳同校、土木工程專業(yè)的大二學(xué)生艾青表示，選擇專業(yè)應(yīng)該以自己的興趣為主。艾青以前學(xué)經(jīng)濟(jì)專業(yè)，但他對建筑學(xué)很感興趣，當(dāng)有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)專業(yè)時(shí)，他毫不猶豫地選擇了現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)。他認(rèn)為，只有對專業(yè)感興趣才有動(dòng)力去學(xué)，學(xué)得好，不愁找不到工作；學(xué)得不好，專業(yè)再熱門也只能看著人家找到好飯碗。

　　華中科技大學(xué)社會(huì)學(xué)專業(yè)大二學(xué)生張聞告訴記者，自己從未想過要換專業(yè)。“我認(rèn)為我的知識背景和個(gè)人性格都和社會(huì)學(xué)比較契合，這個(gè)專業(yè)很適合我，沒必要去換學(xué)一個(gè)所謂的‘熱門專業(yè)’。不適合自己，學(xué)起來吃力，其實(shí)是得不償失。”

　　轉(zhuǎn)專業(yè)者大多盲從

　　市場營銷專業(yè)的大一學(xué)生小孫剛剛遞交了轉(zhuǎn)專業(yè)表格，申請去地球化學(xué)專業(yè)。當(dāng)記者問她是否了解該專業(yè)的具體課程學(xué)習(xí)內(nèi)容、就業(yè)方向等問題時(shí)，小孫一臉的茫然。“我只覺得對市場營銷的大部分課程不感興趣，想換換環(huán)境而已。”

　　中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)教務(wù)處楊倫處長介紹，學(xué)校進(jìn)行轉(zhuǎn)專業(yè)咨詢時(shí)，總有很多學(xué)生來參加，向?qū)W校提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請的學(xué)生也占到學(xué)生總?cè)藬?shù)的10%左右�！皩W(xué)生申請轉(zhuǎn)專業(yè)的熱情很高，但基本都是盲從，對希望轉(zhuǎn)入專業(yè)其實(shí)相當(dāng)缺乏了解�！�

　　建議：多思量再?zèng)Q定

　　楊倫建議，大學(xué)生要慎重對待專業(yè)的二次選擇，在轉(zhuǎn)專業(yè)前，一定要對新專業(yè)有較具體的了解，比如課程設(shè)置、專業(yè)知識要求、就業(yè)發(fā)展方向等�！坝绕涫菍τ谙朕D(zhuǎn)入理工類專業(yè)的文科生而言，要對自己的理科知識有充分的準(zhǔn)備，否則會(huì)給自身學(xué)習(xí)帶來很大壓力�！彼�說。

　　楊倫認(rèn)為，專業(yè)只有設(shè)置不同，沒有好壞之分，把自己的專業(yè)知識學(xué)牢固學(xué)扎實(shí)，任何專業(yè)都是好專業(yè)。(見習(xí)記者梅瑩 通訊員易鎮(zhèn)鎮(zhèn))