中新網4月13日電(記者 應妮)在13日一個主題為“讓中華優秀傳統文化走進校園”的小學校長論壇上，著名學者于丹表達了對當下獨生子女素質教育的憂慮，并直言希望小學教育中能補充公益教育，讓獨生子女從小學會“分享”的快樂。

　　于丹在《閱讀經典 感悟成長》的演講中表達了對當今大學生素質的失望，“高分低能現象非常普遍，人格失衡狀態表現在種種方面，如人際關系處理上、工作學習壓力上……而這些在大學階段來補課已然來不及了，這都是應該在小學教育階段完成的。”

　　她建議小學增加公益教育，“每周一到兩個下午完全用來在社會上做公益，做一些力所能及的事情，懂得要付出才能換回在社會上的價值，同時也認識到勞動的艱辛，他們在家里擁有的一切并不是本來就應得的，從而知道感恩父母”。

　　河南南陽市教研室負責全市語文教研工作的施宛華參加了這次會議。她一直有一個想法，在南陽地區組織一個長期的經典誦讀活動。她說：“這對孩子們的成長和地區的文化建設具有雙重意義。”

　　武漢地區有約30名校長參加論壇。這個地區的很多小學非常重視傳統文化教育，開展了豐富多彩的活動。

　　一位北京的與會代表，前不久作為孩子家長參加了中國人民大學附屬幼兒園的家長會。這所幼兒園教孩子背誦《三字經》和《老子》；家長們就是否應該教這些東西展開了激烈爭論。這位代表說：“一些學歷很高的家長認為，讀這些東西固然沒有多少看得出來的好處，也沒有多少明顯的壞處。讀就讀吧。”

　　中華書局總經理、總編輯李巖說：“論壇從一個側面表達了我們的一種憂慮。古代經典需要通過一代一代的讀者來傳承，我們盼望優秀的傳統文化出版物擁有一大批未來的讀者。”

　　論壇承辦單位《中華活頁文選》雜志社，今年迎來了復刊10周年。他們把這次論壇作為自己最重要的紀念活動。(完）