學業(yè)考試的“陰盛陽衰”已日益成為全球普遍關注的話題，而國內高校女多男少的現象也正從語言類、師范類院校逐漸向綜合型大學蔓延。在市三女中日前舉行的慶祝建校115周年“中外女生教育比較研究”國際教育論壇上，如何教育女生成為中外專家關注的話題。教育專家們建議，女生雖然有學業(yè)優(yōu)勢，但仍偏重在語言、文學等文科類專業(yè)，因此別忽略了對女生的科學教育，激發(fā)她們心中的創(chuàng)造性思維。

　　女生仍然偏愛文科

　　目前，我國高校女生比例尤其是高學歷層次女生比例上升“神速”。去年，復旦大學去年錄取的3871名新生中，有女生2024名，占52.3%，是其歷史上女生比例首次超過男生的一年。在滬上一些名牌高中內，女生人數超過男生、成績優(yōu)于男生的現象也不再是個別現象。一位滬上高中的校長說，女生心智成熟較早，現代教育使女生更為獨立等，是中學階段女生比男生更為刻苦、成績更優(yōu)秀的原因。

　　雖然理工科專業(yè)出現了越來越多的女性，但女生仍然偏愛文科。據了解，上海外國語大學在校生中，約81%是女生，男生只占19%。一位外國專家告訴記者，當今在科學、領袖等領域卓有成就的女性還是少數，這不是因為女生缺乏創(chuàng)造力和領導能力，而是女生教育中缺失了這塊內容。“不少人都認為這些應該讓男生去做。”

　　創(chuàng)造思維應從小培養(yǎng)

　　培養(yǎng)女生的創(chuàng)造性思維和科學能力，學校和家長都應鼓勵和幫助她們參與各種數學和科學相關的學習和職業(yè)，從小點燃她們心中的“創(chuàng)意火花”。美國戴莉安高中副校長唐娜·拉瑟女士建議，幼年時期，女生就應該多玩些促進數學和科學技能的玩具和游戲，如走迷宮、搭積木等。“但事實上，一些家長不愿意這么做，相反，他們給女生準備了傳統的玩具，比如洋娃娃，讓女孩玩給娃娃穿衣服的游戲。這些活動其實都不利于培養(yǎng)女孩的判斷性思維和解決問題的能力。”拉瑟女士還建議，家長應讓女生從小多參加運動，這能激發(fā)女生的自尊自信。(作者:馬丹)