富家子女的教育問(wèn)題讓他們的父母很頭疼。在金錢(qián)的“幫助”,這些富家子女在進(jìn)入中學(xué)后就顯得“與眾不同”。昨天,巴蜀中學(xué)的老師向富裕家庭發(fā)出教育建議：淡化經(jīng)濟(jì)特殊性,讓你的孩子融入集體之中。

　　初中生每月花4000元

　　就讀于沙坪壩一所重點(diǎn)中學(xué)初中的小陳每月都能從父母手上拿到4000元的零花錢(qián),且花得一干二凈。

　　小陳的父母親談及這個(gè)問(wèn)題,覺(jué)得十分困惑。“他平日出入都有家里車(chē)接送,根本用不著花錢(qián)。”

　　盡管覺(jué)得小陳花錢(qián)有點(diǎn)夸張,但是每當(dāng)小陳伸手要錢(qián)的時(shí)候,父母親依然大方地將零花錢(qián)交到小陳手上。“除了給錢(qián),我們也不知道該怎么教育他了。”

　　由此引發(fā)的結(jié)果是,小陳在生活自理能力、與同學(xué)交往能力上極度的缺失,學(xué)習(xí)成績(jī)也一塌糊涂,整日招呼一幫同學(xué)吃飯、打游戲,全部由小陳買(mǎi)單。

　　“我們現(xiàn)在就想讓他住到個(gè)老師家里,讓老師給他補(bǔ)下課,教育一下他,要多少錢(qián)都不是問(wèn)題！”小陳的父母能夠想到的唯一辦法,還是用錢(qián)來(lái)解決。

　　上體育課6人陪同

　　就讀于市內(nèi)另一所重點(diǎn)中學(xué)初三的小林也是富家子女。小林的父母對(duì)于小林的學(xué)習(xí)十分關(guān)心,經(jīng)常為孩子購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)參考書(shū),且同一本參考書(shū)會(huì)購(gòu)買(mǎi)兩本,學(xué)校一本家里一本,確保孩子隨時(shí)可以看到。

　　在父母的悉心栽培下,小林的成績(jī)?cè)趯W(xué)校名列前茅,但在和同學(xué)相處方面,卻一直不盡人意。小林也很困惑,不知道同學(xué)們?yōu)槭裁锤�她有種隔閡。

　　“現(xiàn)在初三了,中考要考體育,全班同學(xué)都加強(qiáng)了體育鍛煉。她每次去上體育課,家里面要來(lái)6個(gè)人陪,給她遞水、遞毛巾,生怕她摔了,讓我們看著覺(jué)得很可笑。”小林的同學(xué)小劉說(shuō)。

　　和小林讀同一所中學(xué)高一的小李,家境也十分富裕。但小李的父母對(duì)他的教育卻比較成功。

　　“完全看不出來(lái)那娃娃是有錢(qián)人家的孩子,和普通學(xué)生完全一樣,學(xué)習(xí)也很刻苦,憑借自己的實(shí)力考進(jìn)了實(shí)驗(yàn)班。有一次他不小心丟了50元錢(qián),借錢(qián)擠公交車(chē)回家,也不打電話向父母求助。”小李的班主任說(shuō)道。

　　正是由于父母的教育,小李不僅學(xué)習(xí)成績(jī)出色,遇事能夠獨(dú)立解決,與同學(xué)的相處也十分融洽。

　　淡化孩子金錢(qián)特殊感

　　對(duì)于富家學(xué)生的教育問(wèn)題,如今越來(lái)越引起學(xué)校老師的關(guān)注。不少老師都覺(jué)得,這一學(xué)生群體由于在財(cái)富上的優(yōu)勢(shì),給在校的其他普通學(xué)生帶來(lái)了一定的影響。

　　如何才能讓富家子女更加健康的成長(zhǎng),巴蜀中學(xué)初三班主任劉紅梅老師認(rèn)為,家長(zhǎng)們首先要擺正自己的心態(tài),不要讓自己的金錢(qián)地位影響到孩子。“要盡量淡化孩子的經(jīng)濟(jì)特殊感,讓他們自己覺(jué)得和普通的孩子是一樣的,這是最最重要的一點(diǎn)。”

　　其次就需要家長(zhǎng)教會(huì)孩子正確的金錢(qián)觀,正確的接人待物的方式和正確的學(xué)習(xí)方式。“很多家長(zhǎng)自己都吃過(guò)苦,把經(jīng)歷講給孩子們聽(tīng),會(huì)有好的效果。”(見(jiàn)習(xí)記者 劉笑嫣)