-楊敏毅(上海市七寶中學)

　　2009年各高校的自主招生測試將接踵而來。明年1月1日，上海交大就將舉行冬令營測試，復旦大學的水平測試緊隨其后。另外，財大、上外等高校的自主招生考也都集中在1月，這樣的扎堆安排，對準備迎考的高三學生來說，確實是不小的考驗。學生們該以怎樣的心態(tài)面對將要啟動的大學自主招生考試，這是目前考生和家長關心的話題。

　　考前心態(tài)要放平

　　面對大學自主招生考試，想要脫穎而出，學生們不僅需要在水平測試和面試中過關斬將，還需要經歷心理素質考驗，如何自我定位、如何客觀評價、如何認同他人、如何保持自信等等，都是需要解決的問題。

　　面對降臨在自己面前的難得的好機會，學生們很想一把抓住它，但似乎又覺得缺少幾分把握，所以，他們興奮之余更多的是緊張和焦慮。不少學生考前“臨時抱佛腳”，進行“惡補”，嚴重干擾了正常的高三復習。其實，大學自主招生相關的水平測試和面試完全不是以應試為導向的，更多地是以素質教育的理念衡量學生全面發(fā)展的綜合性能力。因此，平時的積累非常重要，“臨陣押題”基本沒有多大用處。

　　處理好幾個關系

　　“成”與“敗”的關系。現(xiàn)階段各高校通過自主招生錄取的學生人數(shù)還不多，條件也比較嚴格，對有意參加大學自主招生的學生來說，“成功”與“失敗”都有可能。渴望一舉成功，刻意地準備和過分地看重并沒有好處，不妨以平常心面對自主招生考試，準確定位，立足高考。

　　“練”與“考”的關系。大學自主招生的測試題大都側重平時積累，而不是靠死記硬背和“臨時抱佛腳”就能僥幸過關。一些學生為了抓分數(shù)，拼命做練習，結果收效甚微。花費過多的時間與精力去進行所謂的考前準備是不理智的。考生不妨把自主招生考試當作一場”練兵“，力求考出自己的真實水平就行。

　　“失”與“得”的關系。大學自主招生測試考生的綜合能力和應試心態(tài)，考察考生的知識功底和表現(xiàn)能力。在考試中假如被無情淘汰，學生們要認識到，這只是暫時的失利，不能就此一蹶不振。失利者要通過尋找不足，重振旗鼓，全身心地投入到之后的高考復習中去。學生應有這樣的認識：自主考試使自己得到了一次人生歷練，積累了一次考試經驗，這段難得的經歷將成為寶貴的人生財富。

　　“爭”與“和”的關系。自主招生考試的競爭性，還可能使同學關系緊張化。在算計與提防他人的過程中，一定會消耗大量時間與精力，增加不必要的負擔與壓力。高三學習本就非常緊張，無論是主觀還是客觀的加壓都是不可取的。因此，考生應避免不必要的爭斗，以和為貴，在通往奮斗目標與成功的道路上，多一些相互陪伴與支持，多一些合作與幫助。良好的人際關系，和諧的迎考氛圍，將有助考生獲得更多的愉悅心情，從而提高復習效率。

　　正確看待加分優(yōu)惠

　　通過自主招生的學生將獲得高校承諾的加分優(yōu)惠，這是自主招生受到青睞的重要原因之一。是否能夠獲得加分優(yōu)惠，對高考確實會有一定影響，但對最終是否進入大學，沒有直接的因果關系。學生們應該了解，大學自主招生考試獲得的加分是建立在高考分數(shù)達到錄取分數(shù)線基礎上的。事實上，在高考中大家仍然是站在同一起跑線上的，加分只是對達到大學錄取分數(shù)線學生的一種額外獎勵，它本身不對考大學這個目標產生影響。所以，學生們應該以輕松、理性的心態(tài)對待自主招生。

　　即使在大學自主招生中一無所獲，考生仍然可以通過高考來達到自己的目標。去年本市一所實驗性示范性高中有一個班，48名學生經過大學自主招生考試，有44人獲得提前錄取或不同等級的加分優(yōu)惠，其余4人雖未獲得加分，但最后還是通過高考順利進入復旦、交大等名校。所以，自主招生不是最后的“宣判”，只是考前的一次“過招”。