大學(xué)的學(xué)習(xí)方式、規(guī)律和目的，與中學(xué)有很大不同，充分認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，對(duì)于剛走進(jìn)大學(xué)校園的新生來(lái)說(shuō)非常重要。

　　大學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)自主

　　中學(xué)時(shí)是老師和家長(zhǎng)“要我學(xué)”，到了大學(xué)，家長(zhǎng)和老師的督促約束沒(méi)有了，許多新生以為“可以歇口氣了”。其實(shí)這是個(gè)錯(cuò)覺(jué)。

　　大學(xué)學(xué)習(xí)方式與中學(xué)最大的不同是以自主學(xué)習(xí)為主。絕大多數(shù)高校都實(shí)行了學(xué)分制，學(xué)生學(xué)習(xí)的自由度較大，只要在大學(xué)四年修滿學(xué)分，學(xué)生不僅可以主動(dòng)地安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，還可以根據(jù)自己的志趣和特長(zhǎng)，在較大范圍內(nèi)選擇課程、上課時(shí)間和授課老師。

　　華科大學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心主任章勁元說(shuō)：“在中學(xué)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能要講幾節(jié)課，到了大學(xué)，一節(jié)課可能講十幾頁(yè)教材。所以更多時(shí)候要靠學(xué)生自學(xué)。課堂上聽(tīng)一個(gè)小時(shí)，課外可能要花兩個(gè)小時(shí)，在圖書(shū)館、自習(xí)室或宿舍‘消化’課堂上的知識(shí)。”

　　因此，章勁元建議大學(xué)新生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式，樹(shù)立自學(xué)意識(shí)，向?qū)W長(zhǎng)請(qǐng)教具體課程的學(xué)習(xí)方法。

　　著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)看待專(zhuān)業(yè)

　　有相當(dāng)一部分新生入學(xué)后，發(fā)現(xiàn)并不喜歡當(dāng)初選擇的專(zhuān)業(yè)，轉(zhuǎn)而積極謀求調(diào)換專(zhuān)業(yè)，曾有學(xué)生在這樣的搖擺和掙扎中荒廢了學(xué)業(yè)。“去年有個(gè)新生，在考大學(xué)填報(bào)志愿時(shí)覺(jué)得所填報(bào)的專(zhuān)業(yè)很好。來(lái)了以后卻認(rèn)為與想像中的不一樣，于是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和熱情突然消退，期末七八門(mén)課程只有一兩門(mén)參加了考試，影響了今后的課程學(xué)習(xí)。”章勁元說(shuō)。

　　對(duì)此，湖北工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院黨委副書(shū)記戴毅斌建議，新生入學(xué)后，先靜下心來(lái)認(rèn)真了解和熟悉自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，客觀理性分析所學(xué)專(zhuān)業(yè)和個(gè)人興趣特長(zhǎng)。如果發(fā)現(xiàn)確實(shí)不是興趣所在，可考慮調(diào)換專(zhuān)業(yè)。

　　高校對(duì)調(diào)換專(zhuān)業(yè)一般都有嚴(yán)格的制度規(guī)定，新生調(diào)換專(zhuān)業(yè)并不是件很容易的事。但高校一般都設(shè)有主輔修制，如果調(diào)換專(zhuān)業(yè)未能如愿，學(xué)生其實(shí)可以通過(guò)輔修第二專(zhuān)業(yè)或第二學(xué)位的方式，選擇學(xué)習(xí)喜歡的專(zhuān)業(yè)。

　　做好個(gè)人職業(yè)規(guī)劃

　　兩年前，湖北工業(yè)大學(xué)在四個(gè)學(xué)院試行“大一新生職業(yè)規(guī)劃”，這一做法在武漢理工大學(xué)等許多高校也正在實(shí)施。如果說(shuō)中學(xué)學(xué)習(xí)是為了應(yīng)試，那么大學(xué)學(xué)習(xí)則是為了就業(yè)。“過(guò)去實(shí)行計(jì)劃分配制度，選擇一個(gè)專(zhuān)業(yè)就意味著進(jìn)入了一個(gè)相應(yīng)的行業(yè)，從事相應(yīng)的職業(yè)。現(xiàn)在不同了。學(xué)習(xí)某一專(zhuān)業(yè)只是將來(lái)的職業(yè)與事業(yè)的基礎(chǔ)，不再?gòu)?qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)對(duì)口，只要你具備相應(yīng)的能力，你可以從事任何職業(yè)。如果不具備相應(yīng)的能力，即使你學(xué)的是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，你也未必能夠做一名會(huì)計(jì)師。因此，對(duì)每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，不能因?yàn)樽约阂呀?jīng)選擇了學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)而放棄對(duì)自己的職業(yè)設(shè)計(jì)，而應(yīng)該根據(jù)自己的職業(yè)設(shè)計(jì)來(lái)選擇自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。這不僅對(duì)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)十分重要，而且對(duì)每個(gè)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展都有著十分重要的意義。”戴毅斌說(shuō)。

　　目前，很多高校都有專(zhuān)業(yè)老師對(duì)學(xué)生職業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)，大學(xué)新生可以得到專(zhuān)業(yè)老師有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。有興趣的同學(xué)也可以先找些資料了解，提前做好學(xué)習(xí)計(jì)劃。(記者王華芬)