“這個是水晶花泥，加水之后會變大，植物可以從里面獲取二氧化碳和水份……”在水培植物展區，北京鐵路第二中學初二學生閆敘看到父親臉上的不解，自動當起了老師。

　　9月20、21日，一年一度的全國科普日的一個分會場在中國科技館拉開帷幕，記者在現場發現了一個有趣的現象，很多孩子為自己的父母講解起科普知識。

　　“生物課上老師向我們展示過這些植物，平時我也喜歡看一些科普書籍，所以知道。”看到記者疑惑的目光，閆敘得意地說。父親之前則完全沒有接觸過這類知識。“今天把孩子帶來本來是想讓他學一點科普知識的，結果很多他都明白，倒是我學到了不少東西。”父親說。

　　在“節約資源”展板前，記者看到一個小孩在為母親講解中國目前的資源和環境狀況。這個11歲的孩子叫黃士恒，他告訴記者，他是西城區科技館學員，參加了很多科技興趣班。

　　“其實很多孩子的科普知識已經夠了，倒是我們大人，科普常識相當匱乏。”黃士恒的母親倪志英說。

　　“這種科普活動不一定要在特定環境、特定日子舉辦，不應該只針對青少年，很多常識大人們也需要，比如那些生理和心理健康知識。”倪志英指指對面中國生理協會和心理衛生協會的展板。

　　“經費是個大問題。現在絕大多數公眾是通過電視接受科技知識的，但是我們還沒有足夠資金經常在電視上做宣傳廣告或播放科普節目。”中國科學技術協會科普部綜合處處長王春林說，因為經費有限，目前中國的科普主要是針對青少年，因為這類群體接受力強。但實際上，對中國普通公眾的科普宣傳和活動力度遠遠不夠。

　　“另一個原因是社會大環境的普遍浮躁和急功近利。”王春林同時指出，國家的投入主要集中在可以立刻見到經濟效益的地方，如科技研發。對科普這種需要數十年甚至上百年才能見成效的活動則不太重視。 (實習生 王競)