“第一批獨(dú)生子女如今已近30歲，在今后的幾十年里，獨(dú)生子女將是國(guó)家的頂梁柱。”市政協(xié)委員于丹認(rèn)為，雖然“計(jì)劃生育”是國(guó)策，但我國(guó)一直缺少對(duì)獨(dú)生子女有針對(duì)性的教育，“國(guó)策需要輔助設(shè)施，獨(dú)生子女需要從小學(xué)開(kāi)始進(jìn)行心理、義工、挫折、職業(yè)等一系列教育。”

　　“獨(dú)生子女得到的愛(ài)太多太多，這讓他們淡漠了責(zé)任，他們認(rèn)為得到的一切都是應(yīng)該的。”于丹建議在大中小學(xué)為“獨(dú)生子女”加課，形成制度。她為“獨(dú)生子女”開(kāi)出的課表是:小學(xué)應(yīng)增設(shè)公益勞動(dòng)課，寫(xiě)入課表，每周讓孩子們拿出兩個(gè)半天的時(shí)間做“義工”，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心；中學(xué)應(yīng)增加“挫折教育”課，讓孩子過(guò)集體生活，讓他們知道不是什么都是應(yīng)該的，讓他們有“不給是本分，給是情分”的心態(tài)，大中小學(xué)還應(yīng)該設(shè)立心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生們體會(huì)成長(zhǎng)的不容易；大學(xué)時(shí)應(yīng)增加職業(yè)教育。于丹解釋說(shuō):“職業(yè)教育不是簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)，而是要告訴學(xué)生懂得尊重別人，幫助學(xué)生向職業(yè)角色轉(zhuǎn)變。” (記者劉昊)