本報今天消息 記者陳曉璇、通訊員吳楚斌報道：今天，團(tuán)代表、從化市慢性病防治中心團(tuán)支部書記鄺建軍向共青團(tuán)代表大會提交提案，建議將性教育納入義務(wù)教育體系。

　　在從化市慢性病防治中心，鄺建軍時常接觸到這樣的案例：很多中學(xué)生(以14歲至18歲居多)，都提前發(fā)生性行為，由于不注意衛(wèi)生，患上了常見的婦科病等，但由于知識缺乏，他們往往會以為自己得了性病，不敢說出來，更不敢求醫(yī)，陷入無助的境地。

　　鄺建軍介紹，根據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)所做的一項問卷調(diào)查，有80%的中學(xué)生對青春期性問題感到困惑，渴望從正規(guī)渠道獲得性健康知識。然而，我國青春期的性教育一直缺乏，面對青少年，人們總是羞于談性。正是由于這種認(rèn)識上的誤區(qū)，導(dǎo)致部分青少年性心理畸形發(fā)展。早戀、非法同居、未成年人未婚先孕等得不到有效防止。

　　為此，鄺建軍建議，將性教育納入義務(wù)教育體系，出臺性教育綜合大綱。根據(jù)大綱，選編教材。

　　鄺建軍表示，性教育開展成功與否，效果如何，在很大程度上有賴于性教育教師的觀念、素質(zhì)和水平。所以應(yīng)該在師范院校強(qiáng)化性教育方面的教學(xué)力度。并通過舉辦短訓(xùn)班、崗位培訓(xùn)等方式，提高現(xiàn)職教師和輔導(dǎo)員的水平。家庭在性教育方面也是責(zé)無旁貸的，理應(yīng)開辦家長學(xué)校，協(xié)助家長學(xué)習(xí)較系統(tǒng)的性知識，并及時溝通。

　　鄺建軍說，正規(guī)的性教育不只是讀一本書，聽一次講座或看一次錄像，而是一個涉及家庭、學(xué)校和社會的教育系統(tǒng)工程，也是一個隨受教育者年齡變化不斷發(fā)展的社會化過程。理應(yīng)創(chuàng)建一個地方代表性的青春期性健康教育基地，提供一個固定而免費(fèi)的場所，定期分批組織對學(xué)生、社會青年團(tuán)員以及家長進(jìn)行青春期性教育。