體罰學(xué)生究竟是否可行？中國《義務(wù)教育法》規(guī)定：禁止侮辱、毆打教師，禁止體罰學(xué)生。但在本月1日，英國通過一項新法律，規(guī)定老師有權(quán)通過身體接觸管束不守規(guī)矩的學(xué)生。對此，記者采訪了廣州本地的教育工作者，他們表示，簡單的體罰不好，應(yīng)把懲罰條文化。

　　越秀區(qū)一名小學(xué)校長表示，“體罰”這個字眼對于老師來說，是不敢提的，現(xiàn)在家長有很強的維權(quán)意識，只要老師拍拍學(xué)生肩膀，學(xué)生一不高興回家告狀，家長就會找到學(xué)校來了，老師要當(dāng)面向家長、學(xué)生道歉，校長還得不停地做協(xié)調(diào)。該校長同時表示，體罰除了通過身體接觸管束學(xué)生外，還有一層含義，就是不能罵學(xué)生，否則就會被冠以“精神虐待”的罪名。“現(xiàn)在有部分家長是矯枉過正了，動不動就去告學(xué)校，盡管有時出發(fā)點是好，但家長未必認(rèn)可。”

　　“體罰既然是罰，就應(yīng)該有相應(yīng)的規(guī)定，對違反了什么就要罰？怎樣體罰？這些都要有詳細(xì)的規(guī)定，并且要事先知會每一個學(xué)生，執(zhí)行也應(yīng)該有一套相應(yīng)的程序。”某示范性高中負(fù)責(zé)人認(rèn)為，不必一概否定“體罰”，基于一切為了學(xué)生更好地成長為出發(fā)點，學(xué)校可以把學(xué)生、家長、教師組織起來，民主商議出一個處罰條文來。(記者梁艷燕)