覃彪喜，1980年出生，2002年從中南大學(xué)思想政治專業(yè)畢業(yè)后，投考北大法律專業(yè)研究生未果，便待在長沙一所民辦高校任教，起薪是650元。2003年2月，他放棄教師工作，去深圳打工，先在一家房地產(chǎn)公司做策劃，之后又進(jìn)了一家外資IT企業(yè)，從最底層的網(wǎng)絡(luò)編輯做起，逐步成為項(xiàng)目經(jīng)理。打了兩年工后，他有了自己創(chuàng)業(yè)的想法。經(jīng)過一段時(shí)間的摸索，他看到移動(dòng)通訊增值行業(yè)還有較大市場(chǎng)空間，與幾名好友商議后，湊了20多萬元開始籌備團(tuán)隊(duì)。2005年9月，他們用共同籌備的100余萬元的資金注冊(cè)了公司，覃彪喜自任董事長。

　　做過學(xué)生、求職者、打工者、創(chuàng)業(yè)者，2006年他出了一本書，叫《讀大學(xué)究竟讀什么》，在學(xué)習(xí)、考研、求職、創(chuàng)業(yè)等方面對(duì)大學(xué)生提出諸多建議。

　　9月20日，筆者采訪覃彪喜。

　　中國青年報(bào)：您為什么要寫這樣一本書？

　　覃彪喜：2004年的時(shí)候，表弟畢業(yè)來深圳找工作，我給他提了一些建議，好讓他盡快融入寫字樓的環(huán)境。他跟我說，“干嘛不出書，給后來人一些經(jīng)驗(yàn)?zāi)亍薄Ｎ冶阏�理了一下，到網(wǎng)絡(luò)論壇上發(fā)帖子，反響還不錯(cuò)，干脆就寫了幾十萬字出來。

　　其實(shí)我自己在大學(xué)期間就一直在思考，如何利用大學(xué)里的資源，盡量讓自己得到更多的東西。我在2005年就寫完了這本書，它實(shí)際上是我上大學(xué)以來在學(xué)生、求職者、創(chuàng)業(yè)者、面試者等幾個(gè)不同角色上的思考總結(jié)。

　　中國青年報(bào)：您還給大學(xué)生提出了18條忠告。他們需要這么多忠告嗎？

　　覃彪喜：我覺得很多大學(xué)生現(xiàn)在連一個(gè)基本的目的都沒有。很多人就是為一個(gè)畢業(yè)證和學(xué)位證，或者每門考試過了就行。他們潛意識(shí)里也知道這不是讀大學(xué)，但又不知道該怎么辦。

　　中國青年報(bào)：真的是這樣嗎？也許這只是個(gè)案。

　　覃彪喜：大學(xué)生分兩種，一種很迷茫，另一種目的很明確。但目的明確并不等于他真的在走一條適合他的路。有些同學(xué)上大學(xué)第一天開始，就很明確自己要考研考博，但他們可能沒有考慮過自己適不適合走這條路，直到面臨就業(yè)困難時(shí)才回過頭來反思：我為什么讀博士？這種明確的目的反而會(huì)讓自己走進(jìn)一個(gè)死胡同。

　　中國青年報(bào)：那您的建議是什么？

　　覃彪喜：我的建議就是，首先要打破幾個(gè)觀念上的“障礙”。第一個(gè)是要打破“對(duì)學(xué)校的崇拜”，不要覺得考上名校就進(jìn)保險(xiǎn)箱了，沒考上就沒戲。另外要打破的是“專業(yè)對(duì)口”，很多人覺得本科專業(yè)與自己的興趣不對(duì)口，就想通過先上對(duì)口的專業(yè)來找到對(duì)口的職業(yè)。第三個(gè)誤區(qū)是“學(xué)歷”，我一直都在強(qiáng)調(diào)一個(gè)觀點(diǎn)：一切名牌大學(xué)和熱門專業(yè)都是紙老虎。

　　中國青年報(bào)：為什么這么說？

　　覃彪喜：我的意思是，當(dāng)一個(gè)名校的畢業(yè)生和一個(gè)非名校的畢業(yè)生同臺(tái)競(jìng)技，決定他們勝負(fù)的并不是教育背景，而是自身實(shí)力。我并不是要抹殺學(xué)校與學(xué)校之間的差別，而是希望名校的學(xué)生不要自負(fù)，草根大學(xué)的學(xué)生不要自卑。

　　只有先破除這些觀念，大學(xué)生才可能冷靜、客觀地思考自己以后的發(fā)展。對(duì)自己的興趣要有一個(gè)比較準(zhǔn)確的把握，有些人就是消極逃避，別人說他內(nèi)向，他就內(nèi)向，不愿意去尋找自己的興趣點(diǎn)。

　　中國青年報(bào)：您的18條忠告里面，第一條就是要有獨(dú)立的思想。您是覺得大學(xué)生沒有獨(dú)立思想嗎？

　　覃彪喜：這是我感到最痛心的一點(diǎn)。在我看來，一個(gè)經(jīng)過思考而得出錯(cuò)誤觀點(diǎn)的人，比一個(gè)不經(jīng)思考就支持正確觀點(diǎn)的人，更值得肯定。現(xiàn)在很多大學(xué)生看上去很叛逆，但這種叛逆并不等于人格的獨(dú)立。他并不會(huì)去對(duì)一些問題進(jìn)行冷靜的思考，這種叛逆沒有獨(dú)立的精神，很膚淺。

　　很多大學(xué)生常常人云亦云，別人說入黨和當(dāng)學(xué)生干部好找工作，自己就馬上跟上去。大學(xué)生群體缺乏反思和批判精神，這是很可怕的。現(xiàn)在都說“中國制造”要升級(jí)到“中國創(chuàng)造”，就需要我們的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力的前提是一個(gè)人的批判思維能力，我們不能指望一個(gè)人云亦云的大學(xué)生能給“中國創(chuàng)造”做出多大的貢獻(xiàn)。

　　中國青年報(bào)：如何去建立這種獨(dú)立的思維和批判能力？

　　覃彪喜：套用胡適的話說就是“大膽假設(shè)，小心求證”。這就需要大學(xué)生擁有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，多讀書，才可能創(chuàng)造性地去提出自己的觀點(diǎn)。大學(xué)是用來讀的，不是用來玩的。

　　要做到這一點(diǎn)，有時(shí)候還需要一些敢當(dāng)異類的勇氣。當(dāng)大部分人都不學(xué)習(xí)的時(shí)候，愛學(xué)習(xí)的人反倒被當(dāng)作異類了。這種現(xiàn)象反映了大學(xué)生另外一種心態(tài)—浮躁。其實(shí)每個(gè)人的生活都是自己的，何必去在乎別人說什么呢？用王小波的話來說，我就是要做一頭特立獨(dú)行的豬。

　　中國青年報(bào)：非得這樣特立獨(dú)行嗎？

　　覃彪喜：物以類聚，人以群分。我大學(xué)時(shí)的朋友大部分都是通過自習(xí)室、圖書館和社團(tuán)等途徑認(rèn)識(shí)的。我現(xiàn)在還保持聯(lián)系的一些校友，很多都不是一個(gè)專業(yè)、一個(gè)學(xué)院，都是我自己主動(dòng)選擇的。當(dāng)自己主動(dòng)選擇自己的交際圈時(shí)，別人的異樣眼光自然就不存在了。

　　中國青年報(bào)：跟您交流的大學(xué)生讀者多嗎？他們都關(guān)心什么問題？

　　覃彪喜：從給我來信的情況看，大部分學(xué)生的狀態(tài)我覺得都是迷茫，對(duì)自己以后適合做什么、想做什么以及怎樣做感到很茫然。我知道，能給我寫信的學(xué)生，都不是那種只會(huì)吃喝玩樂的人。他們給我的感覺就是卯足了勁，卻不知道往什么地方使。

　　中國青年報(bào)：確實(shí)有很多學(xué)生不太清楚自己想干什么，有調(diào)查報(bào)告說大學(xué)初涉職場(chǎng)未滿兩年就離職的比例非常高。

　　覃彪喜：要想讓第一份工作就很激情地干上幾十年也不太現(xiàn)實(shí)，而且要讓一個(gè)沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生一次性找到自己喜歡的崗位也很難。大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后無非就是三個(gè)大的發(fā)展方向：從政、搞學(xué)術(shù)和進(jìn)入企業(yè)。我比較傾向于大學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展做一個(gè)粗線條的規(guī)劃。每條路的要求很不一樣，選擇哪條路對(duì)大學(xué)生四年的大學(xué)生活安排是有決定性影響的。(實(shí)習(xí)生 李晶星)