民間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)700多家

　　本報(bào)訊(記者陳丹 實(shí)習(xí)生饒思銳 通訊員陳國方)“武漢市小學(xué)奧數(shù)比賽熱度繼續(xù)升溫，全市一年各種名目比賽多達(dá)7項(xiàng)，民間奧數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)達(dá)700多家。‘瘋狂奧數(shù)’占用了小學(xué)生的大量課外時(shí)間，據(jù)部分學(xué)校統(tǒng)計(jì)，三年級(jí)以上的小學(xué)生有三分之一參加奧數(shù)培訓(xùn)。”

　　日前，政協(xié)委員姜東興指出，“奧數(shù)熱”不僅影響了小學(xué)各門課程學(xué)習(xí)時(shí)間的均衡安排，妨礙了素質(zhì)教育的落實(shí)，而且增加了全市數(shù)十萬小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

　　2007年，武漢市教育局曾下發(fā)了《關(guān)于減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)意見》，對(duì)包括奧數(shù)在內(nèi)的各類競(jìng)賽項(xiàng)目作出了嚴(yán)格控制，強(qiáng)化管理。既然有明文規(guī)定，何以“奧數(shù)熱”至今未見降溫？姜東興委員分析，主要有四個(gè)原因：

　　——一些掌握優(yōu)質(zhì)教育資源的初中，仍把奧數(shù)成績(jī)作為招生、選優(yōu)的依據(jù)。可以說，奧賽成績(jī)是進(jìn)入優(yōu)質(zhì)初中的“敲門磚”。

　　——不少小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，以“爬坡題”、“趣味數(shù)學(xué)”等面目出現(xiàn)的奧數(shù)訓(xùn)練占一定比重。學(xué)生要取得數(shù)學(xué)好成績(jī)，只有多訓(xùn)練。

　　——培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和民間奧賽組織者受利益驅(qū)動(dòng)推波助瀾。

　　—— 對(duì)“奧賽熱”的管理存在漏洞。市教育局下發(fā)文件所指競(jìng)賽管理僅限于教育部門批準(zhǔn)的競(jìng)賽，未經(jīng)批準(zhǔn)的競(jìng)賽只規(guī)定不準(zhǔn)動(dòng)用市局所屬系統(tǒng)的資源，既不能對(duì)其加強(qiáng)管理，也不加以禁止。小學(xué)課業(yè)管理和考試管理中未涉及教學(xué)內(nèi)容管理，未涉及對(duì)作業(yè)、考試范圍不能超出教學(xué)大綱的要求。