帶小學(xué)畢業(yè)班的周老師，欲在周末帶領(lǐng)學(xué)生上街賣報(bào)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，可在征求學(xué)生意見(jiàn)時(shí)，卻遇到了尷尬：班上所有的學(xué)生都要去培優(yōu)。這一結(jié)果，令她大為意外。

　　近日，記者在武漢市2所優(yōu)質(zhì)小學(xué)進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，逾八成的畢業(yè)生加入了培優(yōu)的行列。學(xué)生們告訴記者，培優(yōu)主要學(xué)語(yǔ)、數(shù)、英三科，語(yǔ)文主要是輔導(dǎo)作文，數(shù)學(xué)以?shī)W數(shù)題為主。

　　一名女生告訴記者，以前自己每周要上美術(shù)和舞蹈班，而就從上個(gè)月開(kāi)始，她停上藝術(shù)培優(yōu)班，改上了語(yǔ)、數(shù)、英三科。幾名一直在學(xué)奧數(shù)的學(xué)生稱，以前是每周兩次課，現(xiàn)在不光學(xué)科增加了，每周上課也增加到4-6次，有的學(xué)生甚至每天晚上都要去培優(yōu)。一些家長(zhǎng)事先商量好，一同給孩子報(bào)名。

　　一名教師告訴記者，每年的這個(gè)時(shí)候，小學(xué)畢業(yè)生的培優(yōu)力度就加大了，有的家長(zhǎng)還會(huì)幫孩子請(qǐng)假，占用校內(nèi)課時(shí)外出培優(yōu)，這一過(guò)程將持續(xù)到初中開(kāi)學(xué)。

　　記者以家長(zhǎng)身份聯(lián)系數(shù)家培優(yōu)機(jī)構(gòu)時(shí)，均被告知機(jī)構(gòu)專為小學(xué)畢業(yè)生開(kāi)設(shè)了沖刺班、銜接班，主攻語(yǔ)數(shù)英三科。接線員稱，現(xiàn)在的報(bào)名較為火爆，小學(xué)畢業(yè)生家長(zhǎng)都希望通過(guò)培優(yōu)，為孩子的初中學(xué)習(xí)搶得先機(jī)。“送孩子去培優(yōu)，應(yīng)該說(shuō)是務(wù)實(shí)的表現(xiàn)。”在徐東一培優(yōu)點(diǎn)，幾名結(jié)伴前來(lái)咨詢的小學(xué)畢業(yè)生家長(zhǎng)稱，雖說(shuō)現(xiàn)在小升初不讓考試，進(jìn)校后不讓分班，但他擔(dān)心學(xué)校會(huì)暗中操作。一家長(zhǎng)補(bǔ)充說(shuō)：“就算將來(lái)不用考，孩子多學(xué)點(diǎn)總沒(méi)壞處，畢業(yè)考爭(zhēng)取得個(gè)滿分，總之，太閑了總不是好事。”據(jù)記者了解，相當(dāng)一部分畢業(yè)生家長(zhǎng)就是抱著這一想法，攪熱了培優(yōu)班。

　　不久前，武漢市教育局要求，各區(qū)教育局不得組織統(tǒng)一的小學(xué)畢業(yè)考試，考試科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科，不得增加考試科目。而在每年的開(kāi)學(xué)前后，教育行政部門也會(huì)下文，禁止初中分班考試，以促進(jìn)教育均衡。

　　采訪中，受訪的小學(xué)教師們紛紛表示，面對(duì)教育行政部門的禁令，往年總有少數(shù)初中暗箱操作，使得小學(xué)畢業(yè)生家長(zhǎng)安不下心，從而將孩子推進(jìn)培優(yōu)班。教師們呼吁：“如果能讓好政策落實(shí)到位，這一怪現(xiàn)象就能在很大程度上消除。” (記者趙莉)