“高中、小學(xué)優(yōu)秀教師‘一對(duì)一’家教，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。制定輔導(dǎo)目標(biāo)，簽訂協(xié)議，未達(dá)目標(biāo)，退還全部費(fèi)用�！苯�日，不少望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)收到這樣一條廣告短信。“每門補(bǔ)課費(fèi)超萬(wàn)元，分?jǐn)?shù)想要多高就多高！”這些家教公司憑啥本事敢開高價(jià)打保票？為此，記者扮作高三學(xué)生，探訪其中奧妙。

　　許諾“未達(dá)目標(biāo)，退還全部費(fèi)用”

　　按照短信中留下的聯(lián)系方式，記者撥通了一家名叫悟勤教育信息咨詢有限公司的“神奇”家教中心的電話。

　　一個(gè)姓周的老師熱情介紹：“全上海有4家家教中心做‘一對(duì)一’，但只有我們一家保證‘未達(dá)目標(biāo)，退還全部費(fèi)用’。你來(lái)了肯定不會(huì)讓你失望�！�

　　10月4日下午，記者來(lái)到中山西路一幢大廈9樓F2室，繞過前臺(tái)，是間大辦公室，用隔板分割成了一個(gè)個(gè)“鴿子籠”，四五名學(xué)生在這些“小包間”里或是聽老師一對(duì)一講解，或是做題。

　　前臺(tái)的工作人員直接把記者帶入大辦公室旁的小會(huì)議室，那個(gè)姓周的老師手拿一本資料夾走了進(jìn)來(lái)。

　　就像學(xué)生和老師初次見面一樣，周老師開始了摸底談話：“你讀高三，成績(jī)?cè)趺礃�？想補(bǔ)哪門課？期望值如何？”

　　記者告訴他，自己在市重點(diǎn)高中念書，現(xiàn)在英語(yǔ)平均測(cè)試成績(jī)?cè)?20分左右，希望高考成績(jī)能超過140分。

　　聽完，他從資料夾中拿出一份學(xué)生信息登記表和一份學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、家庭環(huán)境等的心理測(cè)試卷�！安皇钦f(shuō)第一次測(cè)試水平嗎？為啥是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)測(cè)試呢？”記者問。

　　周老師說(shuō)，摸底測(cè)試是要交了費(fèi)，上了幾次課后，才由任課老師“搭脈診斷”，并制定專門學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。

　　見記者研究手中的測(cè)試卷，周老師馬上步入正題：“我們建議高三學(xué)生直接到公司來(lái)補(bǔ)課，而不是讓老師去學(xué)生家補(bǔ)課，寧可不賺30元上門費(fèi)�！币娪浾邼M臉疑惑，他解釋說(shuō)，因?yàn)榧依飾l件舒適，學(xué)生容易分散注意力，在公司直接補(bǔ)課，學(xué)習(xí)環(huán)境好，容易達(dá)到協(xié)議上簽訂的目標(biāo)。

　　可先上課再簽協(xié)議，但必須先付錢

　　“能不能給我看一下協(xié)議？”聽到記者的要求，周老師猶豫了一下，拿出了一份“委托輔導(dǎo)協(xié)議”。協(xié)議上約定了上課時(shí)間、費(fèi)用，并注明如果達(dá)不到事前制定的目標(biāo)，會(huì)讓學(xué)生做一份原題測(cè)試，如果滿分，退還全部學(xué)費(fèi)；95分到99分，退80%學(xué)費(fèi)，以次類推。

　　“原題？難道我高考沒達(dá)到目標(biāo)，還拿高考題目給我再做一遍？”記者不明白了。

　　周老師解釋，原題就是指平時(shí)老師補(bǔ)課時(shí)給學(xué)生做的題，“如果沒達(dá)到目標(biāo)，肯定要找原因。究竟是老師制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃出了問題，還是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不好？”他說(shuō)，到時(shí)候，老師會(huì)抽部分平時(shí)的習(xí)題編成試卷，學(xué)生全答對(duì)，就說(shuō)明老師的補(bǔ)課內(nèi)容缺乏針對(duì)性，家教中心會(huì)承擔(dān)責(zé)任。他說(shuō)，每次補(bǔ)課結(jié)束，如果學(xué)生學(xué)會(huì)這堂課的習(xí)題后，必須在習(xí)題后簽字說(shuō)明會(huì)做這些題目了。

　　“但每年考題不一樣，萬(wàn)一明年題目難度高，140分不容易考啊�！庇浾弑憩F(xiàn)出一副憂心忡忡的樣子。誰(shuí)知周老師自信滿滿，號(hào)稱：“我們的老師就是有本領(lǐng)，可以作出承諾�！�

　　記者發(fā)現(xiàn)，這份協(xié)議需由家教中心、學(xué)生和學(xué)生的監(jiān)護(hù)人三方簽訂�！皡f(xié)議上寫明了補(bǔ)習(xí)需要家長(zhǎng)和學(xué)生全面配合老師。當(dāng)然也排除一些因不可抗因素造成的不達(dá)標(biāo)。”周老師強(qiáng)調(diào)，協(xié)議是具有法律效力的，付錢后，立即簽協(xié)議，至于目標(biāo)可以等幾堂課以后再添加，也可以先上課再簽協(xié)議，但必須先付錢。

　　協(xié)議不能帶走，發(fā)票“暫時(shí)”沒有

　　周老師坦然地說(shuō)，高三學(xué)生想在高考中達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，補(bǔ)課就要補(bǔ)到高考前。他拿出計(jì)算器，算了筆賬：每周補(bǔ)習(xí)一次，每次2小時(shí)，到高考前，共80個(gè)課時(shí)40堂課，要12800元，還需外加800元材料費(fèi)。

　　“電話咨詢時(shí)，有個(gè)衛(wèi)老師講1萬(wàn)元以上可以打折的�！庇浾哒f(shuō)。

　　周老師稱從沒聽說(shuō)過可以打折的事：“學(xué)費(fèi)打折，成績(jī)不是也要打折了？是有一個(gè)衛(wèi)老師，但他剛來(lái)，不熟悉情況�！�

　　“就打印些習(xí)題，每堂課要20元？”周老師解釋，20元還包括學(xué)生到公司來(lái)補(bǔ)課，公司的管理、安全等的費(fèi)用，如果上完課，愿意在這里多做些作業(yè)也可以，如果有疑問，還可以向老師請(qǐng)教。

　　“費(fèi)用太高，要支付這筆錢，必須經(jīng)得我爸爸同意。能否讓我?guī)Х輩f(xié)議讓我爸看看？”

　　周老師馬上面露警覺神色：“協(xié)議上已經(jīng)蓋了公章，具有法律效力了，不能外帶�！�

　　“復(fù)印行嗎？”

　　“不可以，我們有規(guī)定，只有付了錢，正式簽協(xié)議后，會(huì)給你一份的�！敝芾蠋熣f(shuō)。

　　記者拿出手機(jī)，想偷拍協(xié)議，沒想到周老師發(fā)現(xiàn)了，“你不需要偷拍呀，放心，我們很正規(guī)的�！敝芾蠋熤钢�正在“鴿子籠”里補(bǔ)課的一個(gè)女生說(shuō)，“她8月底來(lái)的，補(bǔ)習(xí)4門課，一下子付了近5萬(wàn)元。一個(gè)多月過去了，她告訴我們，成績(jī)已提高了很多。本來(lái)是班級(jí)的‘尾巴’，現(xiàn)在已屬于中游水平了�！�

　　“付錢后，是不是有發(fā)票？”周老師笑著說(shuō)，發(fā)票暫時(shí)還沒有，只有收據(jù)，等10月份稅務(wù)局批下來(lái)后，就可換發(fā)票了。“今年8月我們?cè)谏虾ｉ_了公司，之前在天津、北京、杭州辦學(xué)7年，你絕對(duì)可以相信我們�！敝芾蠋熯f上一張只印著“周老師”、教育顧問的名片。

　　“請(qǐng)教您全名？”記者問。周老師答：“知道我是周老師就可以了�！�

　　師資力量如何？是商業(yè)秘密不能說(shuō)

　　“你們的老師都是哪里的？”記者問。“你需要怎樣的老師？我們幾乎都能提供，但其實(shí)都一樣，只要幫你達(dá)到最終目標(biāo)就可以了�！敝芾蠋煼Q重點(diǎn)中學(xué)的老師也有，還有一部分是專職老師，就是原來(lái)在外地當(dāng)老師，現(xiàn)在來(lái)上海專門供職于他們公司，研究各種考試題目的。周老師還拍著胸脯稱，這里的老師都經(jīng)驗(yàn)豐富。

　　記者離開時(shí)，在電梯口遇到一位前來(lái)咨詢家教的家長(zhǎng)，這位姓俞的先生有點(diǎn)不快：“問什么都不回答，協(xié)議也不肯拿出來(lái)，真不知道什么意思�！彼�說(shuō)，最關(guān)心老師水平如何？是從哪些學(xué)校聘請(qǐng)來(lái)的？

　　俞先生說(shuō)：“我又沒打聽具體的名字，誰(shuí)料對(duì)方說(shuō)那是商業(yè)機(jī)密，一句也不肯講。那我怎能相信都是‘優(yōu)秀老師’呢？對(duì)方還說(shuō)，根據(jù)教育局規(guī)定，老師到外面補(bǔ)課是要被查的，所以不能告訴家長(zhǎng)�！�

　　記者上網(wǎng)查詢，發(fā)現(xiàn)這家公司正在招聘英語(yǔ)老師，要求應(yīng)聘者有1年以上英語(yǔ)教師工作經(jīng)驗(yàn)，但特別優(yōu)秀的應(yīng)屆畢業(yè)生也可以。

　　焦點(diǎn)關(guān)注

　　法律專家：付出的錢可能收不回

　　“要開辦家教中心必須經(jīng)過教育局批準(zhǔn)，有辦學(xué)許可證，收費(fèi)要經(jīng)過物價(jià)部門核準(zhǔn)�！毙氯A律師事務(wù)所的連晏杰律師說(shuō)，“如果這家公司有辦學(xué)許可證，那么簽訂的協(xié)議是有效協(xié)議。如果是打著教育信息咨詢的牌子辦家教，那就是在打擦邊球，違規(guī)操作�！�

　　連晏杰說(shuō)，如果沒有許可證，協(xié)議就沒有法律效力，可要求他們退錢。但是，協(xié)議中“補(bǔ)習(xí)需要家長(zhǎng)和學(xué)生的共同配合”這句話，可能成為家教公司拒絕退款、免責(zé)的理由。

　　教育專家：高價(jià)學(xué)費(fèi)難買到高分

　　高等教育問題研究專家熊丙奇坦言，這樣的高價(jià)家教模式已存在了一段時(shí)間，他們的運(yùn)轉(zhuǎn)模式中，只要有幾個(gè)學(xué)生成功達(dá)標(biāo)，他們就把錢賺回來(lái)了。

　　熊丙奇認(rèn)為，“高價(jià)達(dá)標(biāo)”，對(duì)家長(zhǎng)吸引力強(qiáng)，他們心甘情愿多花點(diǎn)錢，讓孩子考個(gè)好成績(jī)。但從合理性上看，成績(jī)還是要靠學(xué)生自身努力。參加高價(jià)補(bǔ)課，家長(zhǎng)只不過花錢買個(gè)“安心”，但對(duì)學(xué)生而言，還是不要過多寄希望于他人。

　　心理學(xué)家：學(xué)生心理可能受損害

　　“高價(jià)家教，再簽訂協(xié)議，幾乎把學(xué)生當(dāng)成一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)器，對(duì)學(xué)生的心理會(huì)產(chǎn)生不良影響。這些影響并非馬上就看得出來(lái)，有些會(huì)‘潛伏’一段時(shí)間后再爆發(fā)�！鄙虾Ｊ袑W(xué)校心理健康教育專家委員會(huì)專家徐光興說(shuō)。

　　徐光興認(rèn)為，這樣的家教會(huì)讓孩子擔(dān)心：萬(wàn)一達(dá)不到目標(biāo)怎么辦？嚴(yán)重的會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生患神經(jīng)癥、失眠和強(qiáng)迫癥。