一個(gè)人想買通那么多的裁判，不可能

　　全國比賽，為何浙江加分學(xué)生尤其多？

　　被網(wǎng)帖指名的“全國青少年電子制作錦標(biāo)賽”組委會(huì)主任鄭銘剛接受了中國青年報(bào)記者的采訪。據(jù)他介紹，該錦標(biāo)賽的舉辦者是中國無線電運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)，選手來自全國各地，“但來自浙江省的選手尤其多，獲獎(jiǎng)的也多。”

　　“據(jù)我了解，把‘三模三電’項(xiàng)目列入高考加分項(xiàng)目的，并非全國，而是少數(shù)幾個(gè)省份，其中浙江教育界最重視，參與度也最高。”鄭銘剛說。

　　“江蘇無管杯”全國青少年無線電通信錦標(biāo)賽是另一項(xiàng)浙江高考可加分、被網(wǎng)帖提及的比賽。承辦方之一的江蘇省無線電和定向運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)，負(fù)責(zé)當(dāng)時(shí)主要的賽事執(zhí)行工作。對于網(wǎng)友質(zhì)疑浙江省獲獎(jiǎng)?wù)呔佣嗟那闆r，協(xié)會(huì)秘書長陳方作了解釋。

　　“浙江每年都投入了大量的人力物力，來支持無線電通信比賽的開展。去年有一項(xiàng)叫‘聽抄呼號’的比賽，電臺呼號全部通過英文單詞和摩爾斯電碼傳出，選手必須使用收訊機(jī)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把所有信號準(zhǔn)確記錄。要在不同的頻率、不同的時(shí)間段找到各種信息并抄下來，是有困難的。但在比賽中，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，浙江的學(xué)生利用呼號時(shí)間間隙，可以同時(shí)聽抄兩個(gè)電臺，可以說平時(shí)練到了極致。雖然后來因超出規(guī)則限定而未被組委會(huì)認(rèn)可，但也足以表明這些學(xué)生為了拿到名次，投入的時(shí)間精力很大。”陳方說。

　　他還舉例：“還有些浙江學(xué)生為了熟練裝天線過程，不惜買幾套、甚至上10套設(shè)備來訓(xùn)練，所以比賽時(shí)組裝的速度特別快。相比之下，很多其他省的學(xué)生在沒有加分動(dòng)力激勵(lì)的情況下，只好自愧不如。”

　　“三模三電”是指航海建筑模型、航空航天模型、車輛模型與無線電測向、無線電通信、電子制作等。網(wǎng)帖中質(zhì)疑：“與田徑、球類等身體素質(zhì)運(yùn)動(dòng)類型項(xiàng)目相比，‘三模三電’根本不屬于需要艱苦身體訓(xùn)練的項(xiàng)目，主要靠一些器材和短期培訓(xùn)即可達(dá)到，與田徑、籃球、游泳等項(xiàng)目的加分意義和作用，完全不能相比。”

　　事實(shí)是否如網(wǎng)帖所說？“三模三電”究竟是否存在突擊幾個(gè)月、幾種題型就能獲獎(jiǎng)的情況？

　　“這幾乎是不可能的。”鄭銘剛說。

　　他解釋說：“電子電路的變化是無窮無盡的，比如同樣是手機(jī)，里面的電路完全不同。參加競賽需要電子學(xué)知識、動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識和才能，題型和題目變化都是無窮的。無論通過死記硬背還是短期培訓(xùn)，都是無法達(dá)到的。”鄭銘剛說。

　　他舉了一個(gè)例子：比賽當(dāng)場讓選手用發(fā)光二極管、電鍵、電阻等元件組裝出一個(gè)自動(dòng)路燈，要求亮度是多少，多長時(shí)間閃一次，或者讓選手在一個(gè)復(fù)雜的電路中找出錯(cuò)誤部分。“如果不通曉電子知識，是無法突擊出來的。”

　　“一個(gè)人想買通那么多的裁判，不可能”

　　據(jù)鄭銘剛介紹，“三模三電”競賽擁有相對完善的賽制。

　　競賽試題一般為三道，由一位專業(yè)教授命題，“命題人擁有良好信譽(yù)，而且因?yàn)橹挥幸粋�(gè)人命題，所以一旦有漏題的情況，是誰漏題的，指向性非常明顯。我們至今的賽事實(shí)際也證明，在命題環(huán)節(jié)沒有問題出現(xiàn)。”

　　由于現(xiàn)場裝搭由裁判打分，有一定的主觀因素。那么，是否存在賄賂裁判舞弊的可能？

　　鄭銘剛說：“每項(xiàng)比賽有三到四個(gè)賽場，每個(gè)賽場有四到六名裁判員和計(jì)時(shí)員。每場競賽的賽場和賽場裁判都是隨機(jī)決定的，甚至上下午會(huì)隨機(jī)輪換，一個(gè)人想在這一環(huán)節(jié)買通那么多的裁判獲得好成績，幾乎是不可能的。”

　　網(wǎng)帖還提到浙江考生家長反映，部分“三模三電”訓(xùn)練隊(duì)有“既做教練，又做裁判，兼做器材銷售”的現(xiàn)象。

　　賽場裁判員由電子學(xué)方面的專家、教授和科協(xié)人員等擔(dān)任，計(jì)時(shí)員從在校大學(xué)生中選拔，場外專家團(tuán)則由教授和專業(yè)工程師組成。“評審人員經(jīng)過審核，確認(rèn)和參賽學(xué)校沒有關(guān)聯(lián)性，才允許上崗。”鄭銘剛說。

　　考題現(xiàn)場發(fā)布，選手現(xiàn)場制作或操作，競賽得分根據(jù)作品功能實(shí)現(xiàn)效果、電子原理應(yīng)用、用時(shí)長短等依據(jù)評判，賽制中還有一套公開的客觀指標(biāo)。考分現(xiàn)場發(fā)布，如有異議，可現(xiàn)場提出申訴。提出申訴后，場外專家團(tuán)即可進(jìn)行仲裁，直到最后選手簽名認(rèn)可成績。

　　在模型比賽中，有現(xiàn)場制作項(xiàng)目，也有拿著做好的模型現(xiàn)場操作。“在后者比賽中，的確存在拿著別人做好的模型來參加比賽的情況，在下面學(xué)校和賽區(qū)的選拔上，也可能出現(xiàn)有違公平的情況。我們曾經(jīng)查處了幾起舞弊事件。”鄭銘剛坦承，“但決賽場上，舞弊行為幾乎不可能得逞。在賽制中，我們也增加了對選手理論知識的考察，如果不懂，就無法通過答辯，更不可能得到前六名的成績。”

　　網(wǎng)帖指稱模型需要高價(jià)購買，是“富家游戲”：“一個(gè)航海模型大致價(jià)值1.3萬元，原材料大概是六七千元。”

　　對此，鄭銘剛分析說，模型也分高價(jià)值型和低價(jià)值型。“低價(jià)值型模型十幾塊錢就可以做，高價(jià)值模型可能需要幾千塊錢，甚至上萬塊。但每一種型號模型的價(jià)位是固定的，并非花錢越多，做的模型就越好。”