好學(xué)校有錢，發(fā)給教師的錢自然就多。

　　我們可以對比一下所謂好學(xué)校和差學(xué)校老師實際收入的差距。這位代表拿他了解的兩個小學(xué)的老師收入進(jìn)行了比較：重點小學(xué)的年輕老師在2006年前后一個月的工資大概是5000元，普通小學(xué)同齡教師的工資則不足2000元。重點學(xué)校老師的收入大概是非重點學(xué)校老師收入的兩倍多。

　　另外，那個重點小學(xué)的老師生病后，學(xué)校會墊付費(fèi)用，而且看病費(fèi)用能每周報銷，普通小學(xué)的老師每年只有年底才能報銷醫(yī)藥費(fèi)；另外，重點小學(xué)的英語老師可以到英國進(jìn)行語言培訓(xùn)，普通小學(xué)老師在北京市內(nèi)培訓(xùn)，交通費(fèi)還得自己花。

　　這些是大家都看得見的收入。還有些收入是沒法拿到桌面上，文章開頭提到的陳先生所目睹的那些就屬于拿不到臺面上的。

　　陸老師原在湖北黃岡一所很不錯的小學(xué)任教，后來校長帶著他們一批老師到深圳辦起了學(xué)校。

　　“她幾乎每個周末都能收到紅包�！币晃皇煜り懤蠋煹拇髮W(xué)同學(xué)介紹，家長們還會輪流請吃飯，跟陸老師關(guān)系好的科任老師也跟著沾光。在飯局前陸老師會跟家長打個招呼：“您家孩子這門課也可以補(bǔ)一補(bǔ)了，找這位老師就行�！边@樣科任老師也能有些補(bǔ)課的收入。

　　后來，陸老師干脆自己辦起了培訓(xùn)班，一個月能掙十幾萬元。

　　劉女士的糾結(jié) 一路之隔的兩個學(xué)校差距可真大

　　其實，老師收入差距的背后是學(xué)校之間的差距。

　　劉芳住在北京市海淀區(qū)西三環(huán)附近。她與哥哥家的小區(qū)僅隔一條不寬的馬路。按照北京市小學(xué)生劃片入學(xué)的原則，劉芳的女兒被劃在了小馬路西邊的普通小學(xué)，哥哥的兒子被劃在了小馬路東邊的重點小學(xué)。

　　可別小看這一條小馬路，兩個學(xué)校的差距一看就能知道。

　　路東的小學(xué)，東、北面全臨著比較寬闊的大馬路，校園寬敞、教學(xué)樓整齊潔凈，去年暑假起教學(xué)樓和游泳館就在翻修了；路西的小學(xué)，有一條污水溝無人問津，學(xué)校原來是座廟，地方較狹小，一出學(xué)校門就是早點攤、小發(fā)廊、小旅館，小胡同里過個車馬上就能造成交通擁堵，6年前就聽說學(xué)校有可能要拆遷，到現(xiàn)在了還是原地不動。

　　而軟件上的差距就更大了。人們從路東學(xué)校外經(jīng)過，就能從櫥窗里看到學(xué)校的藝術(shù)團(tuán)在各地演出的照片，還有學(xué)生參加各種課外活動的精彩圖片；路西的學(xué)校則完全沒有這些展示，甚至從學(xué)校所在胡同經(jīng)過都很難發(fā)現(xiàn)它的存在。

　　最大的差距就是教師的差距。一位校長曾經(jīng)抱怨，我們有很好的畫板、有能升降的座椅，美術(shù)教室也不錯，可是我們沒有美術(shù)老師，因為工資太低，人家不愿意來。

　　有人說，因為學(xué)校好所以能招來好老師，也有人說，因為有好老師學(xué)校才成為好學(xué)校。

　　好老師和好學(xué)校已經(jīng)是“雞生蛋、蛋生雞”的關(guān)系，但可以肯定的是，正是由于好老師和好學(xué)校的相互聯(lián)合讓學(xué)校和學(xué)校之間的差距越來越大了。

　　只要差異存在選擇就一定存在

　　有差異就有選擇。

　　劉芳是北京千千萬萬個普通家長的代表：她不供職于部委，沒有“共建”的機(jī)會；她收入微薄交不起高昂的贊助費(fèi)；她沒有過硬的關(guān)系，所以她連交贊助費(fèi)的機(jī)會都沒有，但是她做夢都想把女兒送到路東的學(xué)校去。劉芳還是想出一個辦法，想把自己女兒的戶口遷到哥哥家�？蔁o緣無故地遷戶口是行不通的。

　　這幾年北京“學(xué)區(qū)房”價格出現(xiàn)了畸高的現(xiàn)象，同等房源“學(xué)區(qū)房”每平方米能高出1萬元。而且不少大城市都有類似的現(xiàn)象；有報道稱，去年一年南京學(xué)區(qū)房的價格年度漲幅在36%~90%，城中最貴的一些名校學(xué)區(qū)房單價已經(jīng)突破了3萬元。無論房齡、朝向，只要是對口名校，都很容易成交。

　　“憑什么住在路西，我們的孩子就得在平房里上課？這沒道理�！眲⒎颊f。

　　確實，誰也無法指責(zé)家長希望孩子接受更好教育的心情。于是，越來越多的家長加入了擇校大軍。北京市教科院去年年底剛剛發(fā)布的一項研究顯示，目前跨區(qū)縣就學(xué)的中小學(xué)生規(guī)模在13.6萬人以上，占戶籍學(xué)生總數(shù)的14.4%以上，其中義務(wù)教育階段有9.8萬人以上，占義務(wù)教育階段全市戶籍學(xué)生總數(shù)的13.8%。

　　越來越多的擇校不僅在不斷地增加著家長們的擇校成本，更加劇了學(xué)校之間的差距。