而對(duì)照《72所教育部直屬高�？�(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果與排序》發(fā)現(xiàn),正是這種組合關(guān)系最終形成了讓人們覺(jué)得驚訝的最終排名次序。比如東北大學(xué)位列第3,是因?yàn)槠湓谕度氲梅种须m僅列38名,但在產(chǎn)出得分中卻位列第16名,而浙江大學(xué)在投入、產(chǎn)出得分中都位列第3名,但最終在榜上排名第9。華中農(nóng)業(yè)大學(xué)投入得分列第53名,產(chǎn)出得分位列第38名,但在榜上位列第11名,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于投入第10名、產(chǎn)出第8名的武漢大學(xué)。

　　對(duì)這種績(jī)效的高低與投入-產(chǎn)出的高低不相對(duì)應(yīng),報(bào)告解釋說(shuō),績(jī)效偏高的高校不一定投入就偏高,即使投入和產(chǎn)出都偏高的高校也會(huì)出現(xiàn)績(jī)效偏低現(xiàn)象。可見(jiàn),影響高校績(jī)效的主要因素是資源的合理、有效利用。

　　報(bào)告還顯示,高�？�(jī)效呈現(xiàn)出地區(qū)差異,東部最高,西部次之,中部最低。東部地區(qū)高校的投入得分、產(chǎn)出得分和績(jī)效得分都高于西部和中部地區(qū),西部地區(qū)高校的投入綜合得分低于中部地區(qū),其產(chǎn)出綜合得分卻與中部地區(qū)高校差異不大,可謂績(jī)效偏高。

　　將為政府撥款提供依據(jù)

　　可以說(shuō),高校評(píng)價(jià)對(duì)高校健康發(fā)展具有不可替代的重要意義。對(duì)高校進(jìn)行評(píng)價(jià)或排行是促進(jìn)高校發(fā)展的一種手段,各國(guó)都在廣泛采用。

　　值得關(guān)注的是,國(guó)內(nèi)外目前通用的評(píng)價(jià)與排行大都是以高校投入或產(chǎn)出的絕對(duì)產(chǎn)量為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的絕對(duì)評(píng)價(jià),即絕對(duì)產(chǎn)量越多,評(píng)價(jià)越高。而《中國(guó)高等學(xué)�？�(jī)效評(píng)價(jià)報(bào)告》卻是依據(jù)產(chǎn)出與投入之比對(duì)高校進(jìn)行相對(duì)評(píng)價(jià)。

　　對(duì)此,報(bào)告表示,絕對(duì)評(píng)價(jià)的缺陷是非常明顯的,它難以反映高校投入和產(chǎn)出之間的效益變化,也不能體現(xiàn)高校資源利用狀況,且有失公平。例如,在絕對(duì)評(píng)價(jià)中,那些因歷史、政策、時(shí)間等客觀要素形成的高校資源積累會(huì)在評(píng)價(jià)中發(fā)揮重要作用,由于這樣的偏向,絕對(duì)評(píng)價(jià)把獲得發(fā)展資源極不相同的高校放置在相同的絕對(duì)產(chǎn)量標(biāo)準(zhǔn)上進(jìn)行評(píng)價(jià),使那些獲得資源較少的高校即使努力也無(wú)法以絕對(duì)產(chǎn)量的大幅提升獲得較高評(píng)價(jià),其結(jié)果導(dǎo)致在評(píng)價(jià)和獲得資源上強(qiáng)校愈強(qiáng),弱校愈弱,損害了高校的辦學(xué)積極性,也使絕對(duì)評(píng)價(jià)低的學(xué)校很難獲得國(guó)家資源的有力配置,將陷入更為艱難的辦學(xué)境地,同時(shí)還會(huì)強(qiáng)化一些高校的“利益聚集”,使絕對(duì)評(píng)價(jià)高的學(xué)校更容易聚集和壯大利益群體,并借此獲得更多的政策支持和社會(huì)資源,影響高校公平競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展。

　　報(bào)告表示,高�？�(jī)效評(píng)價(jià)并非是替代現(xiàn)有的絕對(duì)評(píng)價(jià),但卻是很有益的補(bǔ)充和豐富。一方面,績(jī)效評(píng)價(jià)可以豐富高校評(píng)價(jià)內(nèi)容和方式,對(duì)合理配置高校資源有重大意義,另一方面,績(jī)效評(píng)價(jià)將為政府實(shí)施績(jī)效撥款提供依據(jù),同時(shí),其所反映出的高校資源利用情況,也為高校調(diào)整與配置辦學(xué)資源提供參考。

　　對(duì)于《中國(guó)高等學(xué)校績(jī)效評(píng)價(jià)報(bào)告》,一些專業(yè)人士認(rèn)為,以績(jī)效進(jìn)行排名,可以讓人們以新的視角來(lái)觀察大學(xué)的辦學(xué)之路,對(duì)高校不能再只給投入不看效益了。但也有人認(rèn)為,大學(xué)畢竟不是企業(yè),不能簡(jiǎn)單地套用企業(yè)績(jī)效的模式,況且各個(gè)院校的歷史、特色等并不完全相同。

　　(本報(bào)北京12月10日電)

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　　72所教育部直屬高校績(jī)效評(píng)價(jià)排序

　　1清華大學(xué)2北京大學(xué)3東北大學(xué)4中國(guó)人民大學(xué)5電子科技大學(xué)6復(fù)旦大學(xué)7北京語(yǔ)言大學(xué)8中南大學(xué)9浙江大學(xué)10北京科技大學(xué)11華中農(nóng)業(yè)大學(xué)12山東大學(xué)13天津大學(xué)14中國(guó)礦業(yè)大學(xué)15東華大學(xué)16華東理工大學(xué)17南京農(nóng)業(yè)大學(xué)18合肥工業(yè)大學(xué)19西安交通大學(xué)20華中科技大學(xué)21河海大學(xué)22武漢大學(xué)23中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)24南京大學(xué)25重慶大學(xué)26四川大學(xué)27蘭州大學(xué)28北京交通大學(xué)29西北農(nóng)林科技大學(xué)30湖南大學(xué)31上海交通大學(xué)32北京郵電大學(xué)33北京師范大學(xué)34西南交通大學(xué)35大連理工大學(xué)36同濟(jì)大學(xué)37吉林大學(xué)38中山大學(xué)39北京化工大學(xué)40東南大學(xué)41中國(guó)地質(zhì)大學(xué)42北京中醫(yī)藥大學(xué)43上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)44武漢理工大學(xué)45華南理工大學(xué)46華中師范大學(xué)47長(zhǎng)安大學(xué)48中國(guó)海洋大學(xué)49江南大學(xué)50西南大學(xué)51東北林業(yè)大學(xué)52中國(guó)石油大學(xué)53南開(kāi)大學(xué)54北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)55廈門大學(xué)56西安電子科技大學(xué)57中國(guó)藥科大學(xué)58東北師范大學(xué)59華東師范大學(xué)60中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)61陜西師范大學(xué)62西南財(cái)經(jīng)大學(xué)63上海財(cái)經(jīng)大學(xué)64對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)65華北電力大學(xué)66中國(guó)政法大學(xué)67中國(guó)傳媒大學(xué)68北京林業(yè)大學(xué)69中央財(cái)經(jīng)大學(xué)(考慮到中央美術(shù)學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、中央音樂(lè)學(xué)院獨(dú)特的辦學(xué)定位和學(xué)科特色,本次績(jī)效評(píng)價(jià)暫不將其結(jié)果列入排序之中。中國(guó)石油大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)雖都是分為兩個(gè)校區(qū)的大學(xué),但由于在一些指標(biāo)上的數(shù)據(jù)難以分離,只能將6校合為3校。)