深圳市高級中學部分非深戶廣東籍考生被勸到福田區(qū)皇御苑學校高考

　　“爸,當初你就應該幫我入戶口,現(xiàn)在看來我必須回家鄉(xiāng)考試了,我恨你,3年了,你讓我很想死!”

　　———就讀于深圳高級中學高三的小余發(fā)給父親的短信

　　“根據(jù)廣東省和深圳市教育部門發(fā)布的相關文件,自己的孩子符合在深圳市高級中學‘借考’的條件,但學校為什么還要孩子返鄉(xiāng)報名或者到皇御苑學校‘借考’?學校明顯違反了政策。”

　　———部分家長質疑深圳市高級中學“借考”政策

　　“高級中學是重點中學,為了保障學校明年高考的升學率,只有把一些不能給學校增添榮譽的學生分流出來。”

　　———老羅猜測學校勸學生“借考”的原因

　　“該舉措并沒有其他目的,也不是為了保證學校的高考升學率。而且,‘借考’的學生只是填寫所在學校名字有不同,學習、學籍仍留在高級中學,拿高級中學的畢業(yè)證,也不會影響高考。”

　　———深圳高級中學B部高三年級組長秦老師解釋“借考”

　　“在‘考生所在中學’欄中填寫不同,代表參加高考的學生來自兩所不同的學校,學生高考成績也代表了考試所在學校的高考成績,也會對學校升學率產生影響。”

　　———市招考辦副主任殷剛解答“借考”影響

　　南方日報訊(記者/向雨航)“爸,當初你就應該幫我入戶口,現(xiàn)在看來我必須回家鄉(xiāng)考試了,我恨你,3年了,你讓我很想死!”這是12月8日,余先生收到在深圳高級中學讀高三的兒子小余的一個短信,看到短信的那一刻,他是既內疚、擔憂又憤怒,憤怒是因為:“沒有深圳戶籍,孩子被學校趕回老家汕頭高考。”內疚和擔憂的是:“高考最后沖刺了,孩子情緒非常不穩(wěn)定,很怕他想不通,都怪家里沒錢讓孩子入戶。”

　　與余先生一樣,戶口在汕頭的王先生和羅先生家的小孩也被高級中學“勸告”回老家高考或“借考”福田區(qū)皇御苑學校。由于小學到高中一直在深圳就讀,孩子的戶籍所在地也拒絕他們回鄉(xiāng)高考,同時,幾位家長也不愿意讓孩子“借考”他校。昨日,幾位家長向本報投訴學校“違反高考政策”的行為。

　　學生:被學校拋棄,無心備考

　　10幾天前,就讀深圳高級中學的高三學生小羅接到班主任老師的口頭通知,由于他不是深圳市戶籍考生,不能在學校報名參加明年的高考,需到福田區(qū)皇御苑學校報名“借考”。小羅沒想到,在自己為高考升學背負壓力的時候,首先需要解決的是明年高考的資格問題,這也讓正積極進行考前沖刺的他陷入了考前恐慌和無助。

　　“上周五回家的時候,我們就發(fā)現(xiàn)他像變成了另外一個人,性格也變了。”小羅的父親劉先生非常擔憂,兩父子間關系一直親密,以前每逢周末回家的時候,小羅回家都會跟父母有說有笑,也會向父母匯報自己在學校的情況,“但是這次都沒有了,一個人不說話,也不跟父母溝通。平時打電話給他,他也特別暴躁。”兒子情緒和性格的變化,羅先生看在眼里。于是,為了落實孩子高考資格問題,他盡快與自己老家汕頭市教育局聯(lián)系,“那邊卻表示孩子一直在深圳上學,不能接受回去高考”。同時,由于深圳市高級中學是一所重點中學,對于學校提出的“借考”皇御苑學校的說法,羅先生和兒子都拒絕。“兒子當場就跟班主任說不符合政策規(guī)定,差點和老師吵起來。”羅先生說,“現(xiàn)在孩子都說沒有心情學習了。”

　　兒子同樣在高級中學,余先生到8日中午才收到學校要孩子返原籍高考的通知,當天兒子就給他發(fā)來文章開頭那條短信,看到短信的時候,除了內疚,余先生更多的是擔憂和憤怒,“第一次看到他說想死,最擔心的就是怕他想不開,我們打電話給他,他也不接”。同時,他也為學校此時給孩子增加心理負擔而氣憤,找學校進行溝通,知道父親脾氣不好的小余又給父親發(fā)來短信:“記得找班主任時脾氣好點啊。”

　　“現(xiàn)在孩子學習到了最后沖刺階段,學校無疑是雪上加霜。”兒子與小王同班的王女士也為他目前的狀況非常擔憂,“收到班主任通知的當天晚上(7日)孩子哭了一夜,還跟我說,‘媽,我不想讀了,我在家里讀。’”王女士說,雖然自己兒子還沒說“想死”,但是情緒變化也非常大,都沒有心思學習,覺得“自己被學校歧視,被學校拋棄了”。