他說，自己從貴陽中醫(yī)學院畢業(yè)后進入遵義市務川仡佬族苗族自治縣人民醫(yī)院工作，表現(xiàn)突出，33歲就當了院長。

　　自從1992年調到原遵義市衛(wèi)生學校工作后，他就再沒去醫(yī)院坐診了。他說，如果我去醫(yī)院坐診，患者都不愿走的。

　　但他常年在辦公室進行“免費義診”，“最多一天看20多個病人”�！八麄兌贾�道在課間來找我”。

　　記者在申惠鵬的辦公室采訪的兩個小時內，有兩名患者前來求診。遵義五中的王姓女教師說，“申醫(yī)生很有名�！�

　　記者在貴州省衛(wèi)生廳的網(wǎng)站上查到了申惠鵬的名字，證實其確實擁有《執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證》。

　　申惠鵬說，盡管正高職稱對50歲以上、中醫(yī)專業(yè)的申報者未做外語和電腦的要求，但自己懂三門外語：中學時學了俄語，大學學了英語，工作后為研究中醫(yī)又自學了日語，不過都是“支離破碎”。會使用電腦，“課件都是自己做的”，只是打字很慢。

　　他表示，自己沒有搶奪別人的勞動成果，在科研項目中與其他教師是合作關系。

　　但記者拿到的兩份手寫的“情況說明”說明了這種“合作”的起源。

　　一份是醫(yī)專教師伍明江寫的：

　　“我……于2007年申報省教育廳‘薏苡仁多糖對免疫功能的影響研究’課題。當年未獲得省教育廳資助。2008年上半年期間申惠鵬校長找我談話，后來談論課題問題，申校長問我：‘你的那個“薏苡仁多糖對免疫功能的影響研究”省教育廳批準沒有？’我說：‘沒有，資格審查沒通過�！�(對于這個課題，申校長參加2007年申報省教育廳之前學校學術委員會討論，知道我的這個課題)，申校長說：‘你再整理一下，申報衛(wèi)生廳項目，我來負責。’當時我想領導開口了，能說‘不’嗎？我還回問申校長：‘衛(wèi)生廳項目好像報過了！’申校長說：‘沒事！’后來我把材料給了申校長。”

　　另一份是該校教師宋家典寫的：

　　“我是遵義醫(yī)專教師宋家典，在2008年3月曾申報貴州省教育廳教改課題《探索大學德育教育與紅色教育相結合的新途徑》，未果。2008年9月14日，申惠鵬校長主動找我談話，要求把課題再審校上報，說：‘我來做申請負責人上報，一起合作，這樣申報成功的可能性大些�！瘜τ谶@一提法，我有兩方面的考慮，一是自己的創(chuàng)意應該由自己負責完成，另一方面，課題要是申報成功，畢竟會有益于醫(yī)專的評估和課題的實現(xiàn)。最終，我把電子稿交給他，由他負責組織上報，做負責人，情況屬實，特此證明�！�

　　記者分別致電兩位教師，二人都證實了內容屬實。宋家典說，由于擔心影響不好，他已經(jīng)主動到教育廳要求把立項取消了。

　　另一位被卷入到“職稱門”的教師吳慧娟作出的“情況說明”則與學術委員會的鑒定不一致。吳慧娟說，“刊于《貴陽中醫(yī)學院學報》第5期的文章《張仲景內科急癥證治析》系由申惠鵬老師撰寫原始手稿，經(jīng)我修改和完善，完成電子版后聯(lián)合署名發(fā)表的�！薄翱�于《新中醫(yī)》2008年第10期的《朱丹溪郁病證治及其代表方探析》一文，與本人無關�！�