記者：“孩子們純純的歌聲回蕩在這個校園，讓我們暫時忘記了困難，也忘記了寒冷，孩子們冬日里的笑臉讓焦慮的大人們暫時忘記了現實的難題，忘記了背負的債務，李詳在這個校園里待了三年，他說一天中最快樂的事就是背著書包來上學，沒有人忍心讓李詳們知道他們心中這塊神圣的領地——校園，正在經受著關閉的考驗。”
李祥：我不讓爸爸再收廢品
1月8日晚上，在學校辦公室。
記者：“必須要晚上備課嗎？”
老師：“對，因為我們現在學校進入復習階段，我們老師必須要當天晚上把第二天講的知識列個單子，明天給孩子們講，所以要晚上備課。”
記者：“沒電也要備課。”
老師：“對，因為沒有太多時間。”
記者：“等于現在水電還是不給通。”
黃鶴：“不給通，現在一萬一千元的水電費已經給他了，他還不通，然后還要另外叫我們交五千塊錢的押金。”
最終房東還是決定不交水電費就不給送水送電，這就意味著孩子們今天還要在沒水沒電沒暖氣的課堂里進行最后的期末復習。
黃鶴：“給房東打電話他不接，他從來不接電話。”
記者：“老師向你抱怨過嗎？”
黃鶴：“沒有一個老師向我抱怨，老師不但沒有抱怨我，還不斷地鼓勵我，給我發了好幾個短信鼓勵我，一定要挺得住，我們都為你加油。”
師傅：“我就是那么一點小買賣，我一個所有的攤，能拉的都給你們拉過來了，所以真的希望你早點想辦法把錢弄到。”
寒假過后就是春節，賣糧食給學校的師傅，開校車的師傅紛紛來學校討債，大都等著錢過年，他們的春節都和這所學校聯系在了一起。
記者：“方圓十幾公里的1200多個孩子因為這個學校師資力量強，把孩子送到了行知學校，有困難拿不出學費的孩子不會因為沒有錢就離開，行知學校的大門對任何一個孩子敞開，而沒有人知道支撐孩子們穩定讀書的背后卻是一系列難以承受之重，校長要不斷地借錢或者說是去募集錢，用來發工資、支付學校的開支，這種方式很多人進行質疑，說這種方式能長久嗎，早晚有辦不下去的一天，但事實是，我們看到受益的是這些孩子們。”
“我不再是你操心的孩子，關于你的愛，你從不解釋，我不再是你操心的孩子，關于你的愛。”
記者：“李詳想把這首歌唱給誰呢？”
李祥：“唱給爸爸，我要告訴爸爸，我不再是讓你操心的孩子。”
記者：“為什么是爸爸呢，爸爸是做什么工作的？”
李祥：“收廢品的。”
記者：“你跟他去收過嗎？”
李祥：“收過。”
記者：“是不是覺得爸爸特別不容易，李詳覺得很難過？”
李祥：“對。”
記者：“乖，李祥，你告訴我想到什么了？”
李祥：“我想到不讓我爸爸再收廢品了。”
記者：“為什么，是不是覺得爸爸被人瞧不起呀？”
李祥：“對。”
記者：“他們說什么話讓你覺得他們瞧不起你？”
李祥：“爸爸收廢品的時候，人家都不把紙盒子賣給他。”
記者：“為什么不把紙盒子賣給他。”
李祥：“因為他們瞧不起我們？”
記者：“李詳的夢想是什么呀？”
李祥：“我不讓我爸爸再收廢品了。”
記者：“李祥要怎么做才能讓爸爸不收廢品？”
李祥：“要好好學習就能不讓爸爸收廢品。”
在李詳的日記本中，記者看到了這樣一段美妙的文字。
“如果我有一只馬良的神筆，我一定給賣火柴的小女孩畫一座房子，讓他和爸爸媽媽一同過上溫暖的日子，我會為貧困山區的小朋友畫一所學校，讓他們背上書包上學去。”
記者：“李祥早上幾點鐘床來上學呢？”
李祥：“六點。”
記者：“六點鐘，起那么早嗎？”
李祥：“從六點讀到七點。”
記者：“讀完書再去上學嗎？”
李祥：“對。”
李祥告訴記者這周邊的孩子們幾乎都是行知學校的學生，李詳的家在一個平房小院兒，家里很簡陋，最醒目的是貼在墻上的各種學習園地，看到他的作息時間表，會感覺到這個孩子對自己要求過分地嚴格。
記者：“李詳喜歡和你們一起玩兒嗎？”
李祥同學：“喜歡，有的不喜歡，有的喜歡。”
記者：“他玩得少還是玩得多啊。”
李祥同學：“除了他爸和我們一起玩，他說書是他最好的朋友。”
記者：“李祥喜歡讀書是吧。”
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