《中國旅游地理》、《導(dǎo)游業(yè)務(wù)實訓(xùn)教程》……這些并非出版社出版的教材，而是武漢市旅游學(xué)校教師編寫的校本課程。昨日，記者走訪發(fā)現(xiàn)，武漢市不少中職學(xué)校在嘗試自編校本教材。“當(dāng)導(dǎo)游的不會寫導(dǎo)游詞，在酒店前臺工作不會待人接物。”武漢市旅游學(xué)校校長柳兵說，造成這些現(xiàn)象的主要原因之一，是一些傳統(tǒng)教材沒有教會學(xué)生“如何做”，學(xué)校自編教材剛好能解決學(xué)生實踐中存在的諸多問題。

　　武漢市交通學(xué)校副校長簡玉麟認為，職校自編校本教材，將企業(yè)人才培養(yǎng)計劃等融入到自編教材中，可引導(dǎo)學(xué)生掌握必備的基礎(chǔ)知識和技能。該校將東風(fēng)雪鐵龍《機械維修》、《電氣維修》和《汽車文化》等企業(yè)教材，移植到汽車專業(yè)校本課程中，提高學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)，受到用人單位的好評。

　　武漢市第二商業(yè)學(xué)校副校長董尊碧說，幾年前，中職學(xué)生文化、基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)時間和專業(yè)課時比例為5：5，現(xiàn)在專業(yè)學(xué)習(xí)課時逐年增加，開發(fā)校本教材，不僅可以提高中職生畢業(yè)后適應(yīng)崗位的需要，對今后轉(zhuǎn)崗發(fā)展，也是一種很好的文化鋪墊。本報記者 李樵 通訊員 曾穎楓 燕蕩飛 實習(xí)生 萬婕