荷蘭ROC職業教育集團健康保健學院護理專業的14名學生，下個月將來到上海醫藥高等專科學校進行短期留學，獲得被雙方互認的學分，這開啟了滬上高職院校接受留學生的先河。上海醫藥高專的高職課程得到了國際先進護理院校的認可，源于該校打造國際化高職品牌的探索。

　　護理專業人才“國家緊缺”

　　據了解，目前我國每千人口平均護理人員還不到1人，不足國外發達國家的1/3，中國護士和床位的比例是1∶2.5，只相當于發達國家的1/4。面對護理人員嚴重短缺的局面，教育部已將上海醫專的護理專業列為“國家緊缺人才重點建設專業”，據悉，上海醫專是全國首批28所入選教育部國家示范性高職院校的唯一一所上海高職院校。

　　“國內沒有具有國際影響力的醫護高等職業院校可以作為我們的標桿，我們必須向國際發達國家取經。”校長巫向前告訴記者，近年來，該校圍繞上海建設亞洲一流醫療中心城市的任務，確立了走國際化辦學的戰略，以該校的品牌專業——護理專業為基地，通過國際合作辦學實現借梯登高，以國際化的辦學理念、管理模式和專業標準，確立在國內的領先地位。

　　打造雙語護理師資隊伍

　　該校與美國、英國、澳大利亞、新西蘭、芬蘭、挪威、丹麥、荷蘭等8個護理專業辦學水平比較高的國家護理學院，建立了長期的合作關系。2001年該校與美國BOBJONES大學護理系聯合建立了“中美合作護理專業”，實施“雙元制”管理模式，分別設立中方系主任和外籍系主任，中方主任主要負責中方課程與中方專任教師的業務培訓、質量控制等管理工作，美方主任主要負責從美方引進的課程與美方專任教師的業務培訓和質量控制等管理工作。雙方共同設計了國際化的護理系管理模式，推行與國際接軌的大學護理系管理制度，修訂符合國際標準的護理教學計劃，打造一支本土化的雙語護理師資隊伍。

　　在上海醫專的校園里，除了中國的國旗，還有8個國家的國旗，代表著在該校任教的外籍教師，這些來自國外護理學校的老師組成“國際教師團隊”，中外教師集體討論、研究各國行業標準和課程標準，共同培養高規格的國際護理人才。美國老師在醫專開設了一門《批判性思維》課程，這門課程在藝術類專業里使用較多，醫專從未開設過，“這門課程主張逆向思維，每做一件事，要考慮有沒有比現在更好的辦法，尤其是在治病救人的時候，鼓勵我們尋找最好的辦法。”學生小許告訴記者。

　　該校成立了“國際護理教育委員會”，邀請合作院校專業人士組成“國際智囊團”，這些專家以開設專題講座、聽課評課、科研課題指導等形式參與師資培訓。

　　護理專業獲國際認可

　　此外，上海醫專根據臨床一線的變化，來設計護理專業的課程，來自行業的教師和專職教師比例達到1∶1，理論課和實訓課比例達到1∶0.8，行業標準成為教學標準。巫向前校長告訴記者，比如鋪床，本來要求四個角都鋪得非常直，但是臨床反饋的經驗是，只有備用病床才這樣，急救用床的標準就不需要鋪得很直，而是要爭分奪秒，所以學校根據行業要求更新了課程。

　　如今，該校的“中美合作護理專業”已經得到美國等發達國家的認可，畢業生可以和美國本土護理院校畢業生一樣，可以直接注冊參加美國國家護士執照考試。2004年以來，畢業生參加美國國家護士執照考試通過率保持在80%以上，與美國本土護理院校畢業生平均通過率持平。該校護理專業就業率100%，專業對口率達到97.28%，工作3年穩定率91%。 （記者李雪林）