中新網溫州5月5日電(記者 江耘 汪恩民 袁爽) 3月27日，一名學生自殺了；4月17日，又有一名學生自殺。接連兩起自殺事件，給浙江溫州樂清虹橋中學分校內外，蒙上了一層陰影。

　　“這件事情本已差不多平息了。”對于多家媒體記者的突然造訪，虹橋中學分校副校長曹延湘覺得有些突然。

　　一個論壇帖打破學校平靜

　　“樂清上班族”，屬于浙江溫州樂清市一個比較火爆的論壇。不久前，這個論壇上出現了一篇“虹橋中學學生集體自殺”內容的帖子。該帖還曝出有兩名學生已經自殺死亡。

　　帖子發出后，雖然有多個回帖，影響范圍僅局限于論壇內部。5月初，浙江當地部分媒體記者在“樂清上班族”論壇上發現此貼，這起自殺事件開始走進多家媒體的視野內。

　　5月4日開始，樂清虹橋中學分校不在寧靜，記者的身影頻現。

　　面對記者的采訪，曹延湘雖然有些驚訝，但是并沒有選擇回避，“確實有兩名學生自殺了。一名學生死于3月27日，另外一名學生死于4月17日。”

　　曹延湘強調，這兩名自殺的學生并非“集體自殺”，兩者之間沒有必然聯系。無論是“集體自殺”與否，兩名女孩的死因已經打破了這所鎮級學校的寧靜。

　　自殺女孩的遺書：為了報復親生父母

　　曹延湘告訴記者，自殺的兩名學生是兩個班級的，生前時并沒有太多往來。而記者調查中，卻發現兩名自殺學生有很多相同點。

　　雖然不是同一個班級，確是同一個年級，一個是高二一班，另一個是高二二班。因為不是高三，學習壓力并非造成兩人自殺的原因。

　　兩名學生都是在家中選擇服毒自殺的。最為關鍵的是，兩名學生都是女孩，而且都是被寄養的女孩。

　　“選擇自殺是為了讓家長痛苦，因為親生父母不要自己。”曹延湘告訴記者，3月27日自殺女孩的遺書里，通篇表達了對親生父母的不滿。

　　被寄養的孩子因缺少家庭關愛，選擇用自殺來報復親生父母。

　　第二名自殺的女孩同樣也是被寄養的。曹延湘表示，第二名女孩是因為生父母和養父母均想要她，面對選擇時，女孩難以抉擇并最終選擇自殺。

　　重男輕女的悲劇

　　身邊的同學自殺了，虹橋中學分校的學生們對此事也是議論紛紛。走出虹橋中學分校校門，記者找到了一名該校的學生。學生口中所述的自殺事件凸顯了缺少關愛的寄養女生的問題。

　　“第一個死的女孩向養父母要錢，養父母不給，還說，‘去找你親生父母要錢去。’雙方發生了口角，結果女孩后來就死了。”這位不愿意透露姓名的虹橋中學分校學生如是說。

　　陪同3月27日女孩自殺的竟然還有另外一名學生。這位學生還曝出，第一個女孩自殺時，其實還約一名同伴。“當時，兩人約好一起自殺的，后來另外一名女生沒有喝農藥。后來那名女生挺懊悔的，覺得沒有陪同伴一起自殺。”這位學生說，那名因沒有自殺而懊悔的女生已經離開學校了。

　　這一說法也得到了該校曹延湘的認同。目前，這名陪同去自殺的學生已被校方勸退。

　　無論是學生的描述，還是校方的說辭，自殺事件都與“寄養孩子”這一共性有著密切關系。

　　“在虹橋鎮這個地方，小孩被寄養是一種普遍現象。”一名姓邱的當地人告訴記者，在溫州，重男輕女封建思想依舊嚴重，很多有錢或者有權的人，都希望能夠生個男孩。有的在第二胎生了女孩后，便將其送到其它地方寄養，這樣便可以有指標繼續生了。

　　虹橋鎮似乎是寄養孩子較多的地方。“與其說這次自殺事件是學校的慘劇，不如說是社會的悲劇。”曹延湘說。

　　記者了解到，虹橋中學分校是一所民辦中學，該校只有高中部，學生約1500多名。

　　邱姓的當地人還透露，因為是被寄養，很多孩子都比較自卑，甚至有些自閉，性格上的長期壓抑，容易促成其做出極端的行為。

　　“寄養女生”隱患猶在

　　20天時間發生兩起自殺事件，對于虹橋中學分校的校方來說，壓力巨大。為此，該校每周花三個晚上時間，給學生上心理輔導課。

　　曹延湘透露，其實心理輔導課一直都有上的。之前是每周兩個晚上，因為出事情了每周又增加了一個晚上。

　　如此頻繁的心理輔導課程，在一般的中學并不多見，而在一所鎮級中學更是罕見。“通過心理輔導，發現有異常心理狀況的學生，并及時與家長溝通，多方共同努力，糾正學生的心理誤區。”曹延湘說。

　　曹延湘表示，在兩名學生的自殺之后，校方又發現了其他幾名“問題學生”，“在面對自殺事件時，特別有壓力和特別悲傷的學生，我們都會留心的。”

　　目前，虹橋中學分校方面已經對約三四名學生提出了勸退要求。由于學生家長不同意勸退，目前這項工作仍在進展中。

　　“其實，作為校方，我們的工作也難做。”曹延湘表示，學生入學時，校方看不出該學生是否是寄養的，只能等問題暴露出來。

　　樂清虹橋中學分校里到底有多少名被寄養的學生？不得而知。整個樂清，被寄養的孩子到底有多少？不得而知。

　　一場風波起于網絡論壇。記者今天還從樂清市公安局了解到，發帖者于今天被公安方面以虛構事實，擾亂公共秩序為由，行政處罰500元。(完)