1月10日舉行的全國MBA聯(lián)考綜合能力科目中，有10道數(shù)學(xué)題因遺漏了解題說明，在考試中宣布作廢。全國MBA教育指導(dǎo)委員會的人士稱，由于進入復(fù)試的分數(shù)線單獨劃定，因此“不會影響后期錄取工作”，但許多考生和輿論均對此提出了批評。

　　從技術(shù)層面講，由于分數(shù)線單獨劃定，少了10道題的確對后期錄取工作影響不大，但說“不會影響”顯然并不盡然：MBA考試對很多考生而言相當重要，考試過程中突然出現(xiàn)如此變故，可能會影響其情緒和狀態(tài)，甚至導(dǎo)致個別人發(fā)揮失常；分配時間對考生而言是非常重要的一環(huán)，突然作廢10道題，還會打亂不少考生的考試節(jié)奏，影響其后面解題的時間充裕程度；考生的考試習(xí)慣不同，在考卷中廢掉10道題，也會讓某些考生“占便宜”，另一些考生“吃虧”，而廢掉數(shù)學(xué)題中相當大的一部分，又可能讓專長數(shù)學(xué)的考生成績受影響。這些都有礙考試的公平原則。

　　更重要的是，出現(xiàn)這樣的意外，究竟是誰的責(zé)任？據(jù)全國MBA教育指導(dǎo)委員會有關(guān)負責(zé)人解釋，意外是由于組織者疏忽，導(dǎo)致校對失誤，致使第二大題的解題說明遺漏，16-25小題無法作答。顯然，這個責(zé)任只能歸咎于考試的組織者、管理者，是他們的失職，導(dǎo)致了這一事故的發(fā)生。

　　既然是組織者、管理者的失職，那就由他們承擔(dān)起善后責(zé)任。道理很簡單，失職者的責(zé)任，不應(yīng)由受害者獨自承擔(dān)后果。而此次MBA聯(lián)考的應(yīng)對方法卻違反了這一道理：明明是考試組織者犯了錯，卻只是簡單地在考試當中“叫停”，在事后宣布試題作廢而已。

　　顯然，這種工作方式和處理問題的思路，是不完善的。近來在一些重大考試組織、管理中屢屢出現(xiàn)令人啼笑皆非的“烏龍”：去年11月7日下午，計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格考試辦公室發(fā)出緊急通告，因試卷在轉(zhuǎn)運過程中丟失，原定于8、9兩日的考試推遲，而推遲后的考期，又竟和大學(xué)英語4、6級考試安排在同一天。

　　這類不正常現(xiàn)象之所以屢屢出現(xiàn)，一是暴露了有關(guān)方面的不負責(zé)任已到了嚴重地步，二是這類因組織者責(zé)任所致的事故，往往最終被輕易推給考生“消化”，而責(zé)任者并沒有被嚴肅問責(zé)。中國有漫長的科舉歷史和長期積累的考試監(jiān)督、管理經(jīng)驗，其組織之嚴密、考試之公正公平，曾令全世界羨慕和效仿。往大了說，這類全國統(tǒng)一考試是國之大典，理應(yīng)鄭重對待；往小了說，考試攸關(guān)眾多考生的前途和命運，容不得兒戲。

　　在此次全國MBA聯(lián)考出現(xiàn)問題之后，全國MBA教育指導(dǎo)委員會也曾表示歉意。這種態(tài)度當然可取，但與此同時，對相關(guān)責(zé)任者的嚴肅問責(zé)也必不可少。

　　而且，在問責(zé)之外，還有一個重要問題需要認真考慮，針對全國性統(tǒng)一考試頻繁失誤的情況，亟待制定一個統(tǒng)一的善后標準，以防止類似事情再次發(fā)生。一般來說，在問題發(fā)生后，首先應(yīng)該評估由此造成的社會影響與考生損失等，然后是需要采取何種有效措施，以減輕影響、減少與彌補損失。比如，要不要重新組織考試，要不要對考生做出賠償以及如何賠償，對相關(guān)責(zé)任方應(yīng)該如何依法問責(zé)等。需要著重說的是，這需要由第三方做出專業(yè)的評估與監(jiān)督，而不是考試組織方自我決定。要知道，只有制度化的剛性約束，才可能有效避免此類事故一再發(fā)生。