中新網(wǎng)龍口10月19日電(記者 李大慶 馬勇)改革開放30年來，中國在加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，越來越重視青少年兒童倫理道德層面的傳承教育。今天上午，來自全國各地的1500多名德育專家學(xué)者和教育工作者匯聚山東省龍口南山，出席全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“和諧德育研究與實(shí)驗(yàn)”年會暨第十一屆學(xué)術(shù)研討會和中國倫理學(xué)會德育專業(yè)委員會第四屆學(xué)術(shù)研討會，共同研究探討中小學(xué)生及幼兒的德育教育。

　　研討會上，中國倫理學(xué)會德育專業(yè)委員會會長、中央教育科學(xué)研究所學(xué)術(shù)委員會委員、“和諧德育研究與實(shí)驗(yàn)”總課題組組長詹萬生教授介紹說，經(jīng)過國家“九五”、“十五”兩個五年規(guī)劃歷時(shí)十年的研究與試驗(yàn)，創(chuàng)立了“和諧德育”的理論體系和實(shí)踐模式。“和諧德育研究與實(shí)驗(yàn)”被全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃列為國家重點(diǎn)課題，其研究重點(diǎn)是在原有整體構(gòu)建大中小幼學(xué)校德育體系的基礎(chǔ)上，整體構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會和諧德育體系。

　　詹萬升教授說，“和諧德育”的定義可從六個方面做闡釋性的表述，和諧德育以滿足社會發(fā)展需要和受教育者發(fā)展需要的和諧統(tǒng)一為出發(fā)點(diǎn)；遵循受教育者思想品德和身心發(fā)展規(guī)律；構(gòu)建德育體系諸要素的和諧關(guān)系；引導(dǎo)教育者掌握教育規(guī)律；促進(jìn)受教育者思想品德及整體素質(zhì)和諧發(fā)展；和諧德育是一種教育模式。

　　南山集團(tuán)董事長、煙臺南山學(xué)院董事長宋作文在研討會上介紹說，“和諧德育研究與實(shí)驗(yàn)”南山實(shí)驗(yàn)區(qū)于2007年申報(bào)成立，涵蓋了南山集團(tuán)自幼兒教育至大學(xué)教育7個學(xué)段的實(shí)驗(yàn)校，以及龍口市的6所實(shí)驗(yàn)校。南山實(shí)驗(yàn)區(qū)根據(jù)構(gòu)建社會主義和諧社會的實(shí)踐要求，以整體構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會和諧德育體系為己任，在德育教學(xué)中主張學(xué)校、家庭、社會德育理念融通、目標(biāo)趨同、內(nèi)容互補(bǔ)、途徑互動、管理協(xié)調(diào)、資源共享、評價(jià)一致，引導(dǎo)學(xué)校、家庭、社區(qū)實(shí)施和諧德育，創(chuàng)造和諧氛圍，共建和諧生活，促進(jìn)學(xué)生和諧成長。

　　本次年會及學(xué)術(shù)研討會，設(shè)有從幼兒園到大學(xué)共7個學(xué)段論壇，召開中國倫理學(xué)會德育專業(yè)委員會大學(xué)教育研究部成立會議，并考察龍口市、南山集團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，聽取學(xué)校和諧德育經(jīng)驗(yàn)介紹，觀摩和諧德育活動公開課，通過論壇、學(xué)術(shù)報(bào)告、觀摩及其他互動形式，來分享和諧德育研究與實(shí)驗(yàn)成果，同時(shí)倡導(dǎo)學(xué)校、家庭和社區(qū)積極實(shí)施和諧德育，促進(jìn)學(xué)生健康和諧成長。

　　此次年會由中央教育科學(xué)研究所和諧德育總課題組、中國倫理學(xué)會德育專業(yè)委員會主辦，山東省龍口市教育體育局、南山集團(tuán)承辦。(完)