開學了！8月30日，中大4300余名本科新生入住大學城校區(qū)，其中來自地震災區(qū)的學生29名；華師共有新生5888人，在石牌校區(qū)和大學城校區(qū)同時報到，其中包括32名四川籍新生。今年的新生中有兩類特殊群體，一是校園內(nèi)迎來了首批90后新生，他們不僅個性十足，衣著裝扮大膽新潮，而且綜合素質(zhì)較高，不少人有一技之長。

　　二是一批來自四川地震災區(qū)的學生入校報到。

　　現(xiàn)場直擊

　　“90后”衣著時尚多有一技傍身

　　火車站汽車站首設

　　高校“綠色通道”

　　昨日，新生來報到了，寂靜的大學城迎來一片喧囂，地鐵四號線“大學城北”站出口處，迎新的彩旗和各式宣傳條幅十分熱鬧，一排身披“歡迎新生”綬帶的大學生格外搶眼，這樣的志愿者隊伍足足綿延到1.5公里外的中山大學校區(qū)。

　　廣州火車站和火車東站，各汽車站也都安排了迎接大學新生的團隊。華師大副校長劉鳴說，“今年幾乎所有的車站附近都設置了‘綠色通道’專門的迎新生車輛停置點，學生一出站就能坐上車，讓高校省了不少事。”

　　一名新生幾輛轎車送

　　記者昨天在中大校區(qū)看到，不少家長直接將送新生的轎車開到宿舍樓下，導致樓前大“塞車”，其他高年級學生送行李的三輪車都進不去。幾乎每名新生都有家人陪同報到，有的甚至派出強大的親友團：七八個人、三四輛轎車。

　　為此，中山大學提供了類似中轉(zhuǎn)公寓的學生招待所，還聯(lián)系了附近一些旅館接納學生家長入住。

　　90后新生多有一技特長

　　今年入學的本科新生大多為1989年下半年和1990年出生的孩子，首批“90后”學生進入大學校園，其心理狀態(tài)和行為舉動也倍受各方關(guān)注。記者觀察到，有的“90后”新生在衣著打扮上更加潮流大膽：時髦的波浪卷發(fā)、時尚的超短裙露背裝……。

　　記者隨便翻開華師文學院一個班級新生的報到記錄，發(fā)現(xiàn)該班50人有14名“90后”，最小的是1992年出生。很多人都有自己的“拿手好戲”：小黃是書法高手，毛筆字、鋼筆字樣樣精通；小陳是電腦高手，是游戲軟件、網(wǎng)頁設計的玩家；來自湛江的小華則是籃球高手。

　　文學院學生會主席，已讀大三的卓同學說，她在新生身上看到了很多自己以前沒有的東西，一是，“90后”新生更有個性了，在穿著與言行上都能體現(xiàn)出來。二是，他們接觸到的信息量比較多，眼界也很開闊，除了學習外，他們懂的東西更多了。

　　災區(qū)新生

　　帶著一千塊來穗上大學

　　昨日，中大和華師迎來了一批來自地震災區(qū)的新生們，學校特設報到點助他們最短時間辦妥入學手續(xù)。根據(jù)教育部規(guī)定，所有災區(qū)新生免除學雜費和住宿費，各學校還積極為他們提供勤工助學崗位及助學金等。

　　心理輔導助新生適應校園

　　中山大學今年有50名四川災區(qū)新生，其中有29人被安置在大學城校區(qū)。該校學生處副處長陳昌齡介紹，對于地震災區(qū)的學生，學校會優(yōu)先報到，優(yōu)先辦理緩交手續(xù)，還將對災區(qū)學生進行跟蹤，在助學金和困難補助上優(yōu)先考慮，而且學校心理咨詢中心會進行一對一的跟蹤，輔導員也會組織師兄、師姐來幫災區(qū)學生融入大學生活。

　　華南師范大學大學城校區(qū)和石牌校區(qū)共有32名災區(qū)學生，其中8名來自重災區(qū)。學生一入校，銀行卡、校園卡就會寄到學生手上。未來幾天，師大赴川心理援助隊的專家們還將對他們進行專門的心理輔導，讓他們能盡快適應校園環(huán)境。

　　500災區(qū)學子廣州復課

　　昨日清晨5時，551名來自汶川縣四川工商職業(yè)技術(shù)學院的大學生和老師抵達廣州，他們將在廣東輕工職業(yè)技術(shù)學院展開新學期。

　　據(jù)悉，四川工商職業(yè)技術(shù)學院在地震中受災相當嚴重，學生難以短期內(nèi)復課。為此，廣東輕工職業(yè)技術(shù)學院與四川省教育廳商定，在不變學籍和畢業(yè)文憑發(fā)放權(quán)限的條件下，接收該學院輕化系大一年級共515名學生到該校復課學習。

　　這批學生及年級輔導員昨日已到輕工學院南海校區(qū)報到，學生學費和住宿、水電等費用全免。目前，學校正將南海校區(qū)行政樓改建為災區(qū)學生宿舍樓，制定相應計劃，以最好的學習環(huán)境和師資力量安排受災學生的生活、上課和實習。

　　華師劉明湘：地震更讓我珍惜學習

　　昨日，華師大學城校區(qū)體育科學學院迎來兩位四川重災區(qū)新生，分別是社會體育專業(yè)的劉明湘和體育師范專業(yè)的歐知剛。“我非常珍惜上大學的機會！地震的痛苦與高考成功的歡樂，我體會很深！”劉明湘來自重災區(qū)雅安市榮經(jīng)縣。他說，地震對他們的影響很大，他班上50名考生，只有20多人考上了本科，有幾名能上重點本科的同學都考得很不理想。

　　劉明湘還說，經(jīng)歷過地震災害后，自己成長了很多，學會了感恩生活，珍惜生命、珍惜所擁有的東西，內(nèi)心也變得更加堅強。

　　中大小楊：希望課余勤工儉學

　　在中山大學大學城校區(qū)，記者認識了來自四川江油的小楊。個子大約一米七的小楊，長得憨厚老實，說起話來有些靦腆。

　　小楊說，他只從家里帶來1000多元錢，因為學校要對災區(qū)學生的材料進行審核，暫時辦理了緩交學費和住宿費的手續(xù)。

　　小楊的家只有媽媽和哥哥。全家以種田為生，每年收入不到1200元。“在學校里，我會認真學習，也會利用課余時間來進行勤工儉學。”他說。

　　記者在小楊的寢室里看到了他那簡單得不能再簡單的行李，但東西擺放得很整齊，書桌上僅放著一個水杯、一本書，一個本子，床上用品也非常簡單。“這邊的東西比家里貴，我要省點花，不然就沒有生活費了。”在交了書本費和其它費用后，小楊手中只剩下400多元，“接下來的一個月里還要省點花才行。”

　　高校新政

　　華師五個學院

　　新生不分專業(yè)

　　今年，華南師范大學在在5個學院、18個非師范專業(yè)實行大平臺招生。這5個學院入學的新生入校后全部沒有專業(yè)，進行綜合培養(yǎng)二至三年后再視專業(yè)情況實施“逐年分流”。該校副校長劉鳴表示，“逐年分流”會實施“雙向選擇”，在專業(yè)上會設立基本的門檻，學生興趣固然重要，“但也不是你想去哪個專業(yè)就能去的”，要根據(jù)學分情況擇優(yōu)“二次錄取”。

　　劉鳴說，在教學中，老師們發(fā)現(xiàn)，很多大學生入校后在專業(yè)學習上十分盲目，他們在報考時并沒能真正了解自己是否適合這個專業(yè)，只是聽名字報考，入校后才覺得不是自己的興趣所在，因此缺乏學習的動力。大平臺招生的模式就可以改變這種“蒙頭蒙腦”學習的弊端。

　　記者了解到，在廣東先后有暨南大學、廣東外語外貿(mào)大學等多所高校曾試點過“大平臺”招生政策，但結(jié)果似乎差強人意，暨南大學在實行兩年后宣告“流產(chǎn)”，廣東外語外貿(mào)大學在“二次專業(yè)分配”時也面臨諸多頭疼的問題。

　　華師難道就不怕重蹈覆轍？對此，華師副校長劉鳴認為“大平臺招生實施是否成功，關(guān)鍵在操作！”他認為，大平臺招生不能走得太急，“當條件不成熟時，大類培養(yǎng)就會出問題！”(專題采寫：時報記者 薛冰 實習生 林珍 莫翠連　通訊員 李宇紅 劉沛思 黃華)(來源：信息時報)