昨天滬上多所高校進行的自主招生文化測試，雖然看似不如元旦“小高考”那般激烈，但許多參與的學生以及他們的家長、老師，卻仍對自主招生及整個高校的招生安排，有“自己的話”要說。

　　先考哪門學科好？

　　不知是出于巧合還是有意安排，昨天的自主招生高校在測試科目的安排上，不約而同地將英語放在了上午的第一堂考試，而語文考試則成為“壓軸大戲”。這與傳統的高考考試科目安排正好相反。

　　我國的高考歷來是將語文放在最先，七寶中學心理教師楊敏毅說，這是因為語文考試相對來說比較“容易上手”，無論是閱讀分析或作文，考生都會“有內容可答、有內容可寫”，當堂考試下來大多數人也會自我感覺比較好，而如果將數學作為第一堂考試，大量存在的“卡題”現象會極大影響到以后的考試情緒。

　　但此次在自主招生時卻一反常態以外語“打頭陣”。有專家說，其實這樣的安排或許更科學一些，因為外語需要記憶的東西最多，比如單詞、語法、句式等，在三天的高考中越考到后幾場，記憶的“消失”現象會隨著心理的緊張而愈發嚴重，所以，先考外語的好處就是能讓記憶充分施展出來，一旦這一關過了，那對其他考試的記憶內容也會起到一定的積極心理暗示作用。“最好是像這次華東師大、東華大學等高校安排的那樣，文科與理科交替考試，以便讓考生的大腦思維能始終處于一種興奮狀態。”有高校招辦負責人如是說。

　　試卷緣何多相似？

　　北大、清華、中國人大、北京科大等好些個大學一路考來，直到昨天來上海參加某高校的招考，山東的一位男生“久經沙場”之余卻語出驚人：“連考了五次，我真沒感覺到自主招生考試有什么特色，特別是很少有體現學校辦學個性的考試內容。”

　　我國近兩年不斷擴大高校自主招生的規模，目的就在于打破高考的“大一統”，以突出各校的辦學特色和招收到符合學校專業發展意愿的特長學生。然而，在目前許多高校的自主招生中，試題的“通用性”顯然很難體現出自主招生的特色。比如，明明是以工科見長的高校，但數學題卻只想著與“奧數”接軌；外語院校的招生，考的內容還基本上是停留在“啞吧英語”上，對聽和說的要求卻仍舊很少。有中學校長提出：“自主招生不應該變相成理科競賽，試題要力求深深打上學校的文脈烙印，比如即便是過了十年或二十年，也要能讓人一看就知，這份試卷是像中科大出的，而另一份試卷則極具北京大學的風格。”