美國金融危機爆發(fā),我國的一些專家、學者先是高調回應對我們“影響不大”，一直唱到去年七八月。對此，我們有過一系列評論，明確表示異議。九月之后，他們又集體轉向，改唱“影響極大”，大有日子過不下去之勢。聳人聽聞之外，又把新老問題攪在一起，亂“蓋”一頓。大學生就業(yè)難、創(chuàng)業(yè)難便是一例。1月1日，《南方周末》開年十大猜，第三個問題是“農民工、應屆大學生會‘家里蹲’嗎”？思想文化史學者何兆武先生提出：“畢業(yè)就失業(yè)”好像變成了舊社會，大學盲目擴招，教育部長應該打屁股。昨天，《新京報》以兩個整版篇幅重翻“擴招”舊賬，通欄標題是：《十幾天制訂新計劃擴招50萬大學生》。南北呼應，要對擴招反思，要打部長屁股。

　　擴招后中國大學生過剩了嗎？否。

　　事實上，自1999年擴招至今，中國高等教育的毛入學率才從擴招前中國18歲至22歲適齡青年比例的4%，提高到23%(新京報)。而中國社科院人口與勞動經濟研究所副所長張車偉接受《南方周末》采訪也承認：大學毛入學率韓國是91%，美國是82%，英國59%，日本是55%，高收入國家平均水平是67%，中國才22%(原文如此)，中國大學生人數還差得遠呢！

　　去年教育部發(fā)布今后幾年逐漸縮小招生規(guī)模的信息時，我們表示了相反的意見。2008年招生計劃為599萬，比2007年增長5%。預計2009年，擴招幅度將不超過4%，2010年則不超過3%。我以為，這個計劃過于保守了，教育部也應當給自己提出“保8”要求，每年增長不低于8%。過去的擴招，很大程度上是還債的性質，是教育發(fā)展長期落后于GDP增長的補償。教育的發(fā)展應當走在社會經濟發(fā)展的前面，為未來的發(fā)展儲備各方面的人才，必須有前瞻性。經濟形勢一片大好的時候，教育要有大發(fā)展。經濟形勢處于低潮時，更要加大人才的培養(yǎng)和儲備，以便迎接高潮的到來。

　　昨天，溫總理的講話《百年大計教育為本》全文發(fā)表。總理開宗明義地說：“當前，在應對國際金融危機對我國經濟的沖擊，促進經濟平穩(wěn)較快發(fā)展的關鍵時期，把教育擺在突出位置，既有緊迫性，又有深遠意義。”總理在談到高等教育問題時說：“從長遠看，我們不僅要不斷擴大高等教育的規(guī)模，滿足群眾對高等教育的需要，更重要的是要提高高等教育質量，把提高高等教育質量擺在更加突出的位置。”高等教育的規(guī)模要“不斷擴大”，而不是“不斷縮小”，這是為了“滿足群眾對高等教育的需求”。總理一錘定音，如何“不斷擴大高等教育的規(guī)模”，我們要看教育部的動作，一年比一年縮小招生規(guī)模顯然是不符合總理的要求，也不能滿足群眾的需求。

　　解決大學生就業(yè)難的問題，不能采用減少招生的辦法。這個辦法，比用限制汽車數量解決道路擁擠還無能加昏庸。汽車還可以等道路多了再發(fā)牌照，人能等就業(yè)形勢好了，再上大學嗎？恰恰是就業(yè)形勢緊張，大學要多招生。高中畢業(yè)不能馬上工作，又不讓上大學，你讓孩子干什么去？我一直堅信，大學教得再差，孩子們自己泡圖書館，也比到社會上游蕩四年強。這是極而言之，并非反對提高辦學質量。只是“兩害相權取其輕”。抗日戰(zhàn)爭時期，辦學條件那么困難，我們國家辦出西南聯大那么好的大學。我們今天條件最差的大學，也比西南聯大強吧？要論打屁股，該打的不是教育部長，而是那些比西南聯大辦學條件好一百倍還要減少招生的校長，還有那些對更多的孩子上大學總是說三道四的學者。(蘇文洋)