近日有媒體報道，河北省擬立法禁止學校強制學生購買校服，學校還不得向學生推薦復習資料與相關學習、生活的用品。河北省的立法草案如經審議通過，一些中小學校強令學生購買校服的做法將被明令禁止。(10月16日《法制日報》)

　　學生穿統一校服已成全球潮流，越經濟發達的國家，教育部門越強調中小學生穿統一制服，目的有兩方面，一是使孩子們衣著體現平等的精神，避免學生們穿著攀比；二是統一設計適合孩子們年齡的制服，更能體現他們朝氣蓬勃的健康形象。

　　校服在中國學校推行了近十年，相關的社會問題也接踵而至，南方某中學引進韓國版校服，遭到家長們質疑，認為校服太漂亮會增加談戀愛的幾率，而設計得不漂亮的校服或質量差的校服卻又會引起學生們的反感，他們在相關網絡論壇里表示，不漂亮的校服使他們心情壓抑，甚至覺得會影響他們心理健康。

　　事實上，我們并沒看見學生、家長、教師、服裝專家們坐下來，一起討論校服問題，甚至專門召開研討會、辯論會，現在我們看到的，多是非此即彼式的投訴與指令�，F在河北省已將其上升到立法階段，我們要追問的是，如果立法成功，學校不再統一學生制服了，學生們服飾混亂，一旦互相攀比，我們又將如何應對呢？

　　既然家長反對的是學校強行收費或收費不合理，那么有關部門應該在這上面加強管理，譬如全省統一對校服公開招標，利用假期讓學生與教師、家長、專家通過電視節目討論校服的樣式與風格，在收費問題上獲得家長信任、不給某些權力者以私利、在服裝制式上讓家長與學生做主，問題可能會自行解決，用不著動用立法形式來規范與另行強制。

　　有關部門更應該做的，是建立家長委員會，每一所學�；蚰昙壋闪⒓议L委員會，是協調家長與學校的重要環節，一些國家家長參與學校管理的保障措施是：設立全國性或地域性的家長組織，如美國就設有家長同盟，其職責是呼吁并組織家長更多地參與學區教委的工作并進入校園，協助學校工作，改善教育教學環境、參與學校決策。由此可見，立法保障的，是學生的監護權力，而不是強制學校不能做什么的規章。

　　對中小學的校服需要務實而人性化管理，相關部門要做更細致的工作，對不發達地區的學生或城市中家庭困難的學生，應該有免費校服提供，既可通過社會贊助捐贈、亦可由家長委員會與學�；I款支持，地方財政也應該予以一定的資助�！跬�伯(北京 學者)