報載，經(jīng)過兩個月的意見征集，2日教育部下發(fā)了修訂完成的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。和意見征集版相比，正式版增加了“關(guān)心學(xué)生健康”、“關(guān)心集體”等內(nèi)容。其實，即使是在《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中沒有明確表示，教師也要關(guān)心學(xué)生身體健康。身為教師，對于學(xué)生的身體肯定是關(guān)心的，一遇到學(xué)生生病，就忙著與家長聯(lián)系，其送往醫(yī)院。沒有教師眼看著學(xué)生有病而不聞不問的。當(dāng)然，教師關(guān)心學(xué)生健康，也僅僅是關(guān)心而已。并不能為學(xué)生的身體健康做更多的事。對于學(xué)生來說，關(guān)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，關(guān)鍵還在于學(xué)校能否創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生擁有一個健康的身體。

　　在我看來，“關(guān)心學(xué)生健康”這條規(guī)定要想真正實現(xiàn)，還得有兩個前提條件：其一，教師的身體健康有保障。教師的體檢能否形成制度？現(xiàn)在許多地方按排教師體檢往往是由于迎接教師節(jié)的需要，即使是按排了，體檢的項目也是很簡單的。教師的各種權(quán)利是否得到保障？《教師法》第二十五條規(guī)定，教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。現(xiàn)在有多少地方是嚴(yán)格執(zhí)行這一條的？而在事實上，許多地方教師的工資權(quán)利是得不到保障的，其他的權(quán)利也更是很容易的被剝奪了。

　　其二，減負(fù)能否真正落實？素質(zhì)教育講了很多年，但應(yīng)試教育還是大行其道。當(dāng)應(yīng)試教育“主宰學(xué)校的時候，學(xué)生的身體健康如何保障？保障學(xué)生的睡眠時間幾乎成為各地的硬性規(guī)定，但事實上卻很難執(zhí)行。為遏止學(xué)生視力不良快速增長的趨勢，相關(guān)部門對1972年版眼保健操進(jìn)行了修訂。《2008年新版眼保健操》將于新學(xué)期起在北京市近2000所中小學(xué)內(nèi)推廣。為此，有評論認(rèn)為，“減負(fù)”是最好的眼保健操。筆者贊同這種觀點。當(dāng)“負(fù)”沒有減下來，最好的眼保操也是無濟(jì)于事的。同樣道理，當(dāng)“負(fù)”沒有減下來，關(guān)心學(xué)生身體健康必將成為一句“空話”。“陽光體育”搞得轟轟烈烈，但現(xiàn)在有多少基層學(xué)校是認(rèn)真去實施的？筆者在教學(xué)第一線，是深知這一點的。那個教師不想讓學(xué)生擁有一個健康的身體？但考試成績怎么辦？不犧牲學(xué)生的身體健康，又如何保障學(xué)生成績？

　　“保護(hù)學(xué)生安全”也好，“關(guān)心學(xué)生身體健康”也罷，寫在紙上是容易的，要想真正實施起來，卻不是那么容易。讓教師像個教師，學(xué)生才能像個學(xué)生。 (中山日報 王軍榮)