據報道，由遼寧省教育廳起草的《遼寧省普通高等學校畢業生就業促進條例(草案)》日前已向社會征求意見完畢，“就業率低的專業應停止招生”等促進大學生就業的規定將以立法形式得以實現。

　　就業率與專業招生掛鉤并非遼寧獨創，早在2003年，廣東就率先提出“三個適度掛鉤”，指出對于那些社會需求不大、畢業生就業率過低的專業，要根據情況減少招生數量，直至停止招生。此后幾年，教育部也屢次表示，要將高校畢業生就業率與年度招生計劃硬性掛鉤。但真正以法規形式落實“就業率與專業生死掛鉤”，遼寧省當屬率先嘗試。

　　就業率與專業招生掛鉤有兩種方式，其一是以就業率定專業“生死”。在當下某些高校盲目追求專業設置大而全卻“不顧學生畢業后死活”的背景下，以就業率定專業“生死”確實有現實意義。但市場導向并不是萬能，以就業率定專業“生死”并不能一刀切。試想，今年就業率不理想的專業，并不代表四年以后仍然“滯銷”。反之，今年的就業熱門專業，幾年之后也可能走低。

　　其二是以就業率定專業“肥瘦”。何謂“肥瘦”？也就是專業的招生規模。在就業率和專業招生之間應該建立一種聯動機制，實現“動態掛鉤”。

　　就業率與專業招生實現“動態掛鉤”需要制定“游戲規則”。專業招生計劃由教育主管部門審核，那么就業率又該由誰說了算？遺憾的是，現有的就業率都是由高校自己統計，然后向教育主管部門申報，有些高校從自身利益出發，在就業率上頻頻玩弄數字游戲，這使得教育部門公布的就業率可信度很低。于是乎，形成一個怪圈，學校統計的就業率越來越高，學生找工作卻越來越困難。如何破解這道難題？這其實并不困難，只需要改革就業率統計口徑和方式，引入獨立的第三方中介機構，如人才市場和調查公司。如此，就業率才能真正成為教育主管部門制定招生計劃的衡量標準。 (鄧仲謀)