整個暑假，上海大學大三學生小劉都“窩”在家里尋找實習機會，但一直找不到。“有些網站提供實習招聘信息，我投了幾十份簡歷，都沒有回音。想靠自己找到理想的實習崗位，太難了！”

　　相比而言，小劉的幾個同學比她幸運。他們靠親戚熟人引薦，進入政府部門、報社、大型國有企業等“熱門”單位實習。小劉很苦惱：“難道大學生實習，非得靠‘關系’不可？”

　　網上申請大多“石沉大海”

　　畢業生求職時，用人單位越來越看重學生的實習經歷，但許多大學生卻實習無門。

　　上師大學生小王在暑假前兩個月，就開始留意各類招聘網站的實習信息了。她希望積累一些實踐經驗，為今后求職增加“砝碼”，同時也能了解自己適合哪一類工作。許多沒有門路的大學生，都是通過網絡尋找實習崗位的，“但是目前網上提供的實習崗位太少了，命中率極低。”

　　大二學生小陳曾求助于學校就業指導中心，希望老師能幫他推薦實習崗位。老師無奈：“我們就業指導中心人手少，確保畢業生高就業率是我們的頭等大事，至于實習，我們實在是幫不上忙。”

　　也有少數幸運兒憑實力進入知名跨國企業實習。放假前，一些跨國企業到名校招聘實習生，聲勢浩大；通過網上申請、面試、筆試等嚴格程序，最終只招十幾名實習生。說是招實習生，實際是“割早稻”，提前挑選優秀員工。

　　一些通過“關系”找到實習崗位的學生，也有苦惱。傳播學院學生小黃說：“我想在傳媒行業實習，可我爸爸認識的都是商界朋友，把我安排在一家大型商場行政管理部門實習，總覺得不對口。”

　　就業“前奏”需社會合力演繹

　　實習是就業的“前奏”，如果大學生邁好了實習這一步，對于他們準確定位、提升求職能力是很有幫助的。大學生實習“僧多粥少”的難題如何化解?

　　有關人士指出，教育部門和高校應充分發揮主導性作用。一方面，要構建暢通的供需信息平臺。建議高校組織專門師資力量，整合各種實習供需信息，管理學生實習問題。教育部門也可以組成高校“聯盟”，在就業類網站中開辟實習頻道，在更大范圍內整合信息資源。另一方面，高校要積極聯絡用人單位，爭取建立實習基地。上海電機學院與數十家大中型企業共建實習基地，每年都能“消化”大批實習生。一些企業表示，相比自己找上門來的實習生，他們更喜歡從“長期客戶”中招收實習生，這樣便于企業對實習生進行管理，明確責任。

　　據智聯招聘網對企業人力資源負責人的調查顯示，只有48%的企業表示愿意接受實習生，不少企業把實習生視為負擔。教育界人士指出，企業經常抱怨大學畢業生能力欠缺，但人才培養不光是學校的事，而是需要社會各方形成合力。為大學生提供實習機會，讓他們感受企業文化、鍛煉能力，在人才培養問題上為高校獻計獻策，是企業的社會責任。

　　做“影帝影后”又何妨

　　不少大學生表示，最理想的實習是找一家大單位，做一些和自己專業對口的工作，這樣能學到更多東西。但是，如果沒有“關系”，即便自己辛辛苦苦找到實習機會，也不過是“打雜”。

　　“影帝影后”，就是許多大學生對“打雜”類實習的戲稱，因為他們的工作往往就是復印材料。上海理工大學學生小張抱怨：“實習了一個多月，天天無所事事，做得最多的事就是幫‘帶教老師’買火車票。”

　　其實，大學生實習，做“影帝影后”又何妨？一些高校就業部門的老師指出，大家都希望實習“含金量”能高一點，能與專業知識、就業方向結合。但面對龐大的實習需求，這樣的機會并不多。大學生應把實習崗位作為了解社會的一個窗口，做個有心人，做事從小事著手，思考從大處著眼。比如，你是學管理的，就可以觀察一下實習單位的管理流程；你是計算機專業的，可以在干瑣碎小事的同時，了解技術研發的流程；你可以學習如何與同事友好相處，與外界溝通。不計較暫時得失，而著眼于長遠的未來，這樣才能比別人走得更遠。(徐敏)