“有些人認(rèn)為我堵住了他們上大學(xué)的路；我認(rèn)為我不過(guò)是參與了開(kāi)路。”蔣方舟在博客上的這句話，我深以為然。

　　《京華時(shí)報(bào)》7月8日以《清華大學(xué)有意降60分調(diào)檔錄取90后美少女作家》為題，報(bào)道了蔣方舟將被清華大學(xué)自主招生錄取的消息，旋即引來(lái)爭(zhēng)議。

　　蔣方舟考清華的事，是注定要掀起軒然大波的。這位“80后”，7歲開(kāi)始寫作，9歲寫成散文集《打開(kāi)天窗》，11歲出版長(zhǎng)篇小說(shuō)《正在發(fā)育》，到現(xiàn)在已出版了9部作品。好在她早就經(jīng)歷過(guò)爭(zhēng)議了。換作低調(diào)的考生與家長(zhǎng)，必定錄取后再公開(kāi)說(shuō)事，省得麻煩，避免節(jié)外生枝。但蔣方舟和她母親可不掩飾，“大光圈”曝光自己，從容亮出觀點(diǎn)。

　　8年前蔣方舟的長(zhǎng)篇小說(shuō)《正在發(fā)育》出版，因涉及一點(diǎn)早戀、同性戀話題，成了爭(zhēng)議的焦點(diǎn)。我當(dāng)時(shí)就寫了一篇文章，題目是“正在發(fā)育，好好呵護(hù)”。對(duì)一位有天賦又勤奮、成熟早而不是被“拔苗助長(zhǎng)”的少年，我們應(yīng)該有呵護(hù)的善意，別動(dòng)不動(dòng)就“筆尖見(jiàn)紅”。

　　如今的時(shí)評(píng)，不管出什么新聞，反正開(kāi)筆就批，以為“批評(píng)就是時(shí)評(píng)”。有的甚至連批評(píng)都不是，簡(jiǎn)直就是謾罵。對(duì)蔣方舟考清華之事，也有不少偏激之論，典型如這個(gè)：“天上掉下個(gè)林妹妹，清華來(lái)了個(gè)蔣美女——清華為一個(gè)美少女作家亂了方寸。”事實(shí)上，眼下蔣方舟還沒(méi)有被任何一所大學(xué)錄取，“恭喜和雜罵都太早了”。

　　我們知道，這幾年高校試圖打破“考分決定一切”，有了一定比例的自主招生；如果自主招生都還是按“慣例”走，不能把一些有特殊才能的人招進(jìn)來(lái)，那么它就失去了意義。經(jīng)過(guò)自主招生面試的學(xué)子，因不同才能而獲得20分至60分的“加分”，再正常不過(guò)了。這些分?jǐn)?shù)是他們應(yīng)得的分?jǐn)?shù)，與“破格”之說(shuō)無(wú)關(guān)。蔣方舟獲得的60分，加上她正常高考的得分，只要上了清華錄取線，那就是正常的錄取，不屬于“破格”，說(shuō)她“占了別人的名額”更是瞎扯。相比一些所謂的時(shí)評(píng)家，還是網(wǎng)友更有水平，新浪網(wǎng)調(diào)查有近7成網(wǎng)友支持不拘一格錄取人才！

　　有識(shí)之士如“童話大王”鄭淵潔就說(shuō)：沒(méi)有破例就沒(méi)有大師。我贊同這觀點(diǎn)，盡管蔣方舟本來(lái)就不屬于“破例”。大學(xué)是“大之學(xué)”，過(guò)去的大學(xué)無(wú)論是破例錄取學(xué)生還是破例聘用教授，都多了去了。大學(xué)無(wú)破例就無(wú)生機(jī)。大學(xué)最可怕的情形，就是國(guó)家圖書(shū)館館長(zhǎng)任繼愈先生所言的“跟蒸包子一樣一屜一屜的，出來(lái)一個(gè)模樣”。

　　最懶的教育考查就是閉卷考試。一張?jiān)嚲恚�一個(gè)分?jǐn)?shù)，評(píng)價(jià)和決定一個(gè)人的一切。考分定終身的應(yīng)試教育已為輿論抨擊多年，打破“考分教育”，蔣方舟是“開(kāi)路人”之一。發(fā)達(dá)國(guó)家的教育，從小學(xué)到大學(xué)，盡管也有各種考試，但絕不是唯考分論。這幾天，我弟弟一家時(shí)隔5年后從意大利回國(guó)探親，第一站就在杭州我家，他一兒一女都出生在意大利，在意大利讀小學(xué)，兩個(gè)孩子都那么活潑，那么開(kāi)朗，那么陽(yáng)光，不僅與其名字“寒冰”“冰川”形成鮮明對(duì)比，而且與我的在杭州讀小學(xué)初中、屬于“成績(jī)蠻好”的女兒形成強(qiáng)烈對(duì)比，這讓我感慨。暑假了，這邊的“乖孩子”每天或抬頭應(yīng)對(duì)“暑假課業(yè)”，或埋頭應(yīng)付“暑假作業(yè)”，而且從小到大都是這樣；人家哪有這許多作業(yè)捆人手足，平常也就星期五才布置一點(diǎn)，“一刻鐘就做好了”。我明白了為什么當(dāng)今我們的教育培養(yǎng)不出一位諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)獲得者，人家的教育是在培養(yǎng)參天大樹(shù)，我們的教育是不是在培養(yǎng)“參天大蔥”？

　　我們當(dāng)然不希望蔣方舟也成為“參天大蔥”。她雖然已經(jīng)是成年人，但人生“尚在發(fā)育”，需要繼續(xù)呵護(hù)。對(duì)于這次高考風(fēng)波，我希望蔣方舟能做到網(wǎng)絡(luò)戲言所說(shuō)的：“俯首甘為俯臥撐，一下兩下三四下；仰天大笑打醬油，加油加油再加油。”　徐迅雷(杭州媒體評(píng)論員)