“實習生”機制具有開放性的特點，它鼓勵包括大學生和研究生在內的各類在校學生，在上學或假期期間選擇與個人興趣和專業相關的工作，以實習生身份進行短期校外工作實踐。

　　在中國，我們也可巧妙地借用此種機制廣招海外賢士，利用國內國際兩個人才資源，更有效地為我國的經濟發展服務。中國現有的海外人才招聘政策的確有效地保證了所聘人才的高質量、高水平和高回報，但海外人才招聘的目標大多鎖定已在海外學有所成的成功人士。這使得一些因處于學業與事業起步階段尚未在海外有一席之地的莘莘學子，只能“望洋興嘆”而不能為國效力。隨著機會和時間的流逝，他們中的一些人或許很難再有條件歸國工作。

　　因此，我們可從海外在校學生入手，積極培養人才“潛力股”，讓他們在就讀期間就能通過在國內的短期實習，知己知彼、學有所用，同時樹立其將來報效祖國的決心。同時，他們又可以理論聯系實際，適時調整自己的專業方向，依據自身特長和興趣，及早找出一條切實可行、行之有效的成長方案，為學成歸國大展宏圖充分作好準備。

　　就具體的做法而言，全國范圍內的各大企業，在每年假期期間，可通過考試和面試有計劃、有步驟地從海外選招一批熱愛中國、品學兼秀、具有獨立精神、創新思想、優秀專業技能的在海外留學的大學生和研究生到國內做短期實習。

　　這樣，一方面，海外學子會依其所學，為所在單位注入新的活力。同時，他們也將通過學習當地豐富的企業管理經驗和特殊的生產技能，積累一定的實踐經驗，并與國內一些單位建立長期穩定的聯系，為畢業后的就業奠定基礎。

　　如此一來，吸收海外人才的范圍即從中青年為主擴大到廣大的在校生，國家可選優的范圍就得以擴大，從而有助于實現人才資源的有效配置。最終，形成回中國學習、就業和創業的百鳥朝鳳的局面，從而為中國的發展奠定雄厚的人才儲備。

　　(劉大海 作者為美國大西南地區中國學生學者聯合會主席聯席會執行主席)