本科畢業(yè)論文的初稿寫完了，這幾天我正忙著對其進行修改。這里的“忙”準確地說應該是“包裝”，就是盡可能地讓論文看起來有水平、有深度。根據(jù)導師的意見，我的論文在內(nèi)容和結構上幾乎不需要任何改動。

　　“包裝”從何處下手呢？主要有三個方面。

　　一是字數(shù)要多，以顯得論文全面、深刻。我們學校要

　　求本科生的畢業(yè)論文是15000字。這倒不難，用我們這里的說法，“拼一下就夠了”。于是，許多同學的論文都超過了20000字，跟碩士生的畢業(yè)論文有一比了。

　　二是參考文獻要多而全，顯得學生勤奮用功、學術嚴謹。導師多次叮囑我們，參考文獻一定要達到25個以上，其中還要包括三個外文文獻。這也不難，我們找來論題相關的論文，把它們的參考文獻一復制一粘貼就OK了。

　　三是在論文的最后要有3000詞的外文附錄，同時還要有相應的中文翻譯。目前，許多同學都卡在這上面了。平時，我們基本不看外文的教材(即使看也看不懂)，在其他中文論文上，也找不到如此大篇幅的外文，復制-粘貼這一招失靈了。據(jù)說有人想出了這樣的辦法：找一篇與論題相關的中文文章，再利用網(wǎng)上的在線翻譯軟件，翻譯成外文。這樣，外文、中文不都有了嗎？

　　說實話，正在忙論文的我們深知，這種畢業(yè)論文就是不折不扣的學術垃圾，拼湊、造假、盜用等種種不齒的行為體現(xiàn)得淋漓盡致。但在學校各種不切實際的要求下，我們不得不這樣做。一名在外地試工的同學為了應付這種毫無意義的論文，不得不匆忙返回學校。為此，他丟掉了那份工作。

　　近日，在復旦大學舉行的首屆中國“大學通識教育論壇”上，復旦大學黨委書記秦紹德指出，大學對社會最大的貢獻，不是生產(chǎn)出多少科學論文，而是培養(yǎng)一代又一代能推動社會前進的人。但不少學校就有“生產(chǎn)論文多多益善”的嗜好，這些論文看起來引經(jīng)據(jù)典、洋碼連篇、篇幅宏大，好似很有水平，但細細讀下去卻讓人云山霧罩、不知所云。說白了，這種論文就是中看不中用的“花瓶”，是學術垃圾。

　　我們很多本科生畢業(yè)生，就是這些學術垃圾的直接制造者，同時也是最大的受害者。從近處看，我們把畢業(yè)前寶貴的時間和精力浪費在了沒有意義的論文上，有的還為此耽誤了找工作。從遠處看，我們沒有培養(yǎng)起學術應有的嚴謹和操守，也沒有掌握基本的研究方法，發(fā)展的后勁不足。什么時候，我們才能真正地因為需要和必要，才去做論文、做真論文？(劉福利)