發(fā)表評論 高考是目前相對公平的一塊圣地，不恰當(dāng)?shù)募臃终哒饬似渲械墓健Ｒ虼耍仨毣貧w分?jǐn)?shù)面前人人平等，使所有考生在同一起跑線上平等競爭。
為維護(hù)教育公正與公平，湖南省日前正式宣布取消以往高考錄取過程中形成的“高校教職工子女可適當(dāng)降分”這一不成文規(guī)定。(4月15日新華網(wǎng))
就在前幾天，浙江省宣布今年起取消“省級優(yōu)秀學(xué)生”加分政策，省教育廳不再評選“省級優(yōu)秀學(xué)生”。
當(dāng)這些不公平的規(guī)定終于被取消時(shí)，我們在高興的同時(shí)，也會發(fā)出質(zhì)問：還有多少高考加分的特權(quán)應(yīng)該取消？
目前全國的高考加分，共有兩大類：一是照顧性加分，例如對少數(shù)民族考生、烈士子女加分等；二是鼓勵(lì)性加分。這里又有兩個(gè)小類：一是對學(xué)生自身成績的鼓勵(lì)，二是對學(xué)生家庭成員的獎(jiǎng)勵(lì)，如納稅大戶的子弟、高校本校教職工子弟、博士子女、見義勇為者子女加分等等。加分類型之多，讓高考加分呈現(xiàn)出一片混亂。結(jié)果是，弄虛作假，腐敗公行，而老實(shí)人就什么分也沒得加，于是一個(gè)新詞應(yīng)運(yùn)而生：“裸考”。這正是對五花八門的加分現(xiàn)象的諷刺。
清理現(xiàn)行的高考加分政策，第一，取消鼓勵(lì)加分。除了保留照顧性加分之外，所有鼓勵(lì)性加分應(yīng)該全部取消，使高考在最大限度上回歸原始的公平；第二，規(guī)范加分授權(quán)。所有加分政策只能由教育部統(tǒng)一制定，取消各地制定加分政策的權(quán)力；第三，嚴(yán)格加分程序和監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)“陽光加分”。
高考是目前相對公平的一塊圣地，不恰當(dāng)?shù)募臃终哒饬似渲械墓健Ｒ虼耍仨毣貧w分?jǐn)?shù)面前人人平等，使所有考生在同一起跑線上平等競爭。(作者：殷國安)
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