本報訊昨天，在南京召開的全國小學(xué)母語教育研討會上，不少小學(xué)老師紛紛提出目前在語文教學(xué)中遭遇的困惑。蘇州一所省實驗小學(xué)校長告訴記者，很多家長在孩子學(xué)齡前就教他們認字寫字，有的孩子進小學(xué)前就已經(jīng)會寫幾百個字了。家長很得意自己孩子比別人學(xué)得多，可是不少老師發(fā)現(xiàn)，提前學(xué)寫字卻讓孩子在一年級該學(xué)寫字時就產(chǎn)生不少問題。

　　“最明顯的是很多孩子的寫字姿勢不正確，很多字筆順也不對，這些問題一旦形成老師想糾正都很難�！辈稍L中不少一線老師都表示，家長過早給孩子教授語文知識有許多弊端，一是方式方法未必科學(xué)，二是一旦違背孩子的學(xué)習(xí)規(guī)律，很容易讓孩子對母語學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒�！捌鋵嵦K教版教材在低年級階段就是加強孩子的識寫能力，進入一年級開始學(xué)習(xí)一點也不晚，家長不用提前教，否則適得其反，錯誤的寫字姿勢會對身體健康造成很大損傷，是一輩子的遺憾。”張慶老師指出。

　　張慶老師是國際課程標準蘇教版小學(xué)語文教科書的主編、南京鳳凰母語教育科學(xué)研究所所長，1994年以張慶老師為核心的團隊編寫了蘇教版小學(xué)語文教材，15年來該教材不斷發(fā)展改進，目前不僅江蘇的小學(xué)生普遍使用，全國共有1500萬小學(xué)生在使用蘇教版教材。“當初在編寫教材時，我們希望讓語文成為孩子們感興趣和喜歡的課程，語文教學(xué)要高效，對學(xué)生的負擔要輕。但目前這些目標在小學(xué)語文的實際學(xué)習(xí)過程中卻不盡如人意�！� 張慶老師指出，教材使用了十幾年，而孩子卻越來越怕學(xué)語文，原因是孩子晚上做作業(yè)經(jīng)常做到深更半夜�！靶�學(xué)語文學(xué)習(xí)總結(jié)起來就是讀讀寫寫，寫寫讀讀，一、二年級的孩子完全不需要有那么多家庭作業(yè)。而對家長來說，最重要的是讓孩子有學(xué)習(xí)語文的興趣，不要在學(xué)習(xí)上過于功利化�！睋�(jù)透露，江蘇省語文課程標準(修訂版)不久將出爐，改革的重要方向就是要增強語文的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，做好識字寫字的教授。 (王璟）