語言空洞、感情缺乏，假話、大話隨處可見，針對目前中小學生寫作存在的“通病”，昨天，上海市寫作學會在復旦附中舉辦寫作峰會，為學生怕寫作、寫作難開“處方”。

　　學生作文大話、假話連篇

　　寫作峰會上，福建師范大學文學院教授、博士生導師孫紹振介紹，2004年，福建省高考作文題是要求考生挑選一位人物和文學形象寫一篇作文。其中有曹操、孔夫子、蘇軾、薛寶釵、魯迅、冬尼婭、圣地亞哥等等。福建的考生差不多75%選擇了魯迅。但是文章大都是一些現成話，“魯迅是偉大的文學家、偉大的思想家”、“魯迅有硬骨頭精神”等等。其中有一千份試卷，只有標題上兩個字“魯迅”，此外什么都寫不出。

　　上海市寫作學會會長趙長天也指出，現在中小學生寫作文慣于說假話空話，從小就把這當成正常的事情。為了“立意高”，寫小區內的清潔工，全是“衣著整潔，身材高大，工作兢兢業業”；寫自己的旅行見聞，提筆就是贊美，一描寫就是“祖國的河山多么壯麗、秀美”。

　　寫出真實的感覺和思想

　　學生該如何在寫作時擺脫“大話”、“空話”？孫紹振教授認為并不是一件容易的事情，因為我們往往一提起筆，毫不費勁“大話”、“空話” 就來了，鋪天蓋地地包裹了我們的思想。“要寫出真正動人的文章，一定要讓自己真實的感覺、被壓抑的思想，從空話、假話中掙脫出來。”孫紹振教授指出，作文是心靈的閃光、智慧的閃光。作文不只是客觀生活的反映，它更是主觀心靈的創造。“生活”要引起過你的思索、撼動過你、改變過你，才能真正成為文章素材。

　　多閱讀思考充實文章內容

　　如何改善中小學生的作文水平，與會專家不約而同地提出學生要增加閱讀。復旦附中黃玉峰老師指出，寫作文是一件“水中養魚”的事情，多閱讀，慢慢積累經驗、感悟，作文水平會悄然提高。正所謂“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”。有了大量的閱讀積淀，寫作時貼近自我，再加點想像力，一篇好文可能就產生了。學生寫作文時要明白，真情實感不是自己擺在那里的，需要抽簡去繁、去偽存真的過程。不要抱怨生活不夠豐富，是我們心靈不夠豐富。

　　一些學生反映：作文沒內容可寫，容易寫成流水賬；有同學說，我的生活每天都一樣啊，早上起床，刷牙，上學，放學，寫作業，睡覺…… 對此，孫紹振教授建議，學生不妨試試另一種思路，想想每天生活中“不一樣”的。比如今天起床和以前有什么不同？——你可能每天起床的姿勢、心態、步驟、對話都是不一樣的，這樣一想，生活是不是就變得豐富、有趣多了？ 楊玉紅 實習生 鄒巖