“學科課程分必修選修，學生可跑班上課。學生可以跨班級選修課程，傳統(tǒng)的班級管理形式將發(fā)生改變……”河北省教育廳相關負責人這樣描述普通高中進入新課改后帶來的變化。

　　昨日(3日)，記者從省教育廳獲悉，明年我省普通高中將開始進入新課程改革，進入新課改后，高中階段的課程內容、教學方式、觀念、評價體系等將發(fā)生深刻變化。

　　普高明年開始新課改

　　“明年秋季開學，我省普通高中課程改革就將啟動。”據省教育廳相關負責人介紹，全國普通高中課程改革從2004年開始已進行了4年，分別有山東、廣東、海南、寧夏、江蘇等19個省市區(qū)啟動了課改實驗。我省決定明年進入高中課改行列。

　　“高中課改帶來的變化是方方面面的，也是巨大的。比如包括學科課程分必修選修、學生可跑班上課等等，有點像現在的大學上課形式。學生每學年在每個學習領域都必須獲得一定學分，三年中獲得足夠總學分方可畢業(yè)。”據該負責人介紹，新課改將重建高中課程內容，學生的學習內容將被分為若干學習領域，每個學習領域所包含的各學科課程分為必修和選修兩部分，每部分分成若干學習模塊進行教學。

　　課程內容可適時調整

　　按照教育部的課改標準，新課改后，高中課程結構將由學習領域、科目、模塊三個層次構成，并設置語言與文學、數學、人文與社會、科學、技術、藝術、體育與健康和綜合實踐活動八個學習領域。每一領域由課程價值相近的若干科目組成。八個學習領域共包括語文、數學、外語(英語、日語、俄語等)、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、藝術(或音樂、美術)、體育與健康、技術等12至13個科目。

　　為解決學校科目設置相對穩(wěn)定與現代科學迅猛發(fā)展的矛盾，并便于適時調整課程內容，每一科目由若干模塊組成。模塊之間既相互獨立，又反映學科內容的邏輯聯(lián)系。屆時學生可自主選擇并及時調整課程，形成有個性的課程修習計劃。

　　新課改將涉及高考改革

　　我省將組織制定高中課程改革實施方案，方案主要內容包括：組織領導、宣傳發(fā)動、各級培訓、樣板校選定、評價制度改革、會考改革、高考改革等。

　　“目前我們的方案還沒有定下來。課改開始肯定要摸索、借鑒一些經驗與教訓。但課改最終將會引起評價制度的改革，高中會考、高考都將因此發(fā)生改革。”據該負責人介紹，其他啟動課改實驗的19個省市區(qū)，目前高考試卷有的為自主命題，有的是委托教育部命題，但從內容、形式都發(fā)生了變化。

　　有關專家指出，高中新課程標準將規(guī)定未來國民素質的目標要求，確定知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三位一體的課程目標，將素質教育的理念體現在課程標準之中，同時突破學科中心，精選終身發(fā)展必備的基礎知識和基本技能。 (記者王麗媛)