高中課改后，教師和學(xué)生將依照新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和要求展開學(xué)習(xí)。語文學(xué)科將更加強(qiáng)調(diào)語感的積累、閱讀鑒賞和表達(dá)交流的能力。

　　語文一定要精讀幾本書

　　現(xiàn)在的學(xué)生寫作文，詞語貧乏、語句不通、情感干癟是通病，這暴露了語文素質(zhì)不足。課改后，語文要著重改變這一現(xiàn)狀。

　　現(xiàn)在不少學(xué)生沒有時(shí)間讀書，為了高考，只得一頭扎進(jìn)試卷中。對(duì)此，華東師大教授巢宗祺說，學(xué)生每年一定要精讀一兩本書，這比做幾套題更有價(jià)值。

　　教師每天留出一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生們讀書，將閱讀變成學(xué)生的一種習(xí)慣，就不用擔(dān)心學(xué)生學(xué)不好了。

　　“新高考”試題難度不變

　　2004年，山東省作為全國首批實(shí)驗(yàn)區(qū)進(jìn)入課改，今年已是新高考的第二年了。濰坊一中語文教師王向紅說，較之傳統(tǒng)的高考，新高考的內(nèi)容和形式都有變化，試題體現(xiàn)了自主性(如探究題)、選擇性(有選做題)，但試題的難度和長度無根本變化。

　　據(jù)稱，進(jìn)入新課程后，新高考試題會(huì)相對(duì)穩(wěn)定，只是對(duì)其中不科學(xué)處進(jìn)行微調(diào)，試題重在考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、從已經(jīng)掌握的知識(shí)獲取新知識(shí)的能力。

　　據(jù)了解，課改后教材也將趨于多元化，一本教材統(tǒng)領(lǐng)天下的局面將打破。目前全國一共有5家出版社編寫新課標(biāo)高中語文教材，可供全國各試驗(yàn)區(qū)使用，它們是：江蘇教育版、人民教育版、語文版、廣東教育版和山東人民版。(記者趙莉 實(shí)習(xí)生魯云翡)