中新網(wǎng)8月16日電 中國(guó)教育部今天就《2006年中國(guó)語言生活狀況報(bào)告》舉行新聞發(fā)布會(huì)。記者在發(fā)布會(huì)上指出，在大學(xué)期間，尤其是理工科專業(yè)的學(xué)生，他們根本不學(xué)語文這門課，有一些高校開這門課也是選修課，以至于一些高校學(xué)生畢業(yè)之后，語言文字表達(dá)能力非常差。對(duì)此，教育部官員表示，大學(xué)語文教學(xué)，除了國(guó)家、教育部的支持以外，個(gè)人、用人單位都要非常重視，各個(gè)大學(xué)怎么辦，校長(zhǎng)負(fù)有重要責(zé)任。

　　國(guó)家語委副主任、教育部語言文字信息管理司李宇明司長(zhǎng)表示，大學(xué)語文教學(xué)，教育部一直很支持，各個(gè)大學(xué)怎么辦，校長(zhǎng)負(fù)有重要責(zé)任。最近很多高校都紛紛研究大學(xué)語文教育的問題，特別是把它放在一個(gè)基本素質(zhì)的高度來看待。

　　李宇明稱，世界有多大，語文就有多大；人生有多長(zhǎng)，語文就有多長(zhǎng)。希望大家對(duì)語文教育有繼續(xù)教育的理念，語文最重要的教育，除了表達(dá)之外，是閱讀，一個(gè)社會(huì)要形成閱讀的風(fēng)氣，一個(gè)民族要形成閱讀經(jīng)典的風(fēng)氣，這個(gè)民族才有希望、有發(fā)展。教育部、國(guó)家語委都在提倡全民閱讀，建立閱讀化社會(huì)。但是，語文素質(zhì)的培養(yǎng)確實(shí)不是一天兩天能夠培養(yǎng)起來的，這個(gè)問題國(guó)家非常重視，但是要真正落到實(shí)際上，落到每個(gè)人具體的語言生活中，恐怕還有一個(gè)很長(zhǎng)的過程。除了國(guó)家、教育部的支持以外，個(gè)人、用人單位都要非常重視。

　　王登峰透露，今年在上海市、天津市、河北省試點(diǎn)舉行漢字應(yīng)用水平能力測(cè)試。大學(xué)語文要教什么？初中要教什么？高中除了表達(dá)清楚，用詞準(zhǔn)確以外，有沒有用詞美感的問題？這都是一些很重要的課題。這次做的大學(xué)生漢字應(yīng)用能力水平測(cè)試的全國(guó)抽樣調(diào)查也是希望能夠在這方面進(jìn)行探索，看看到底哪方面的工作做得還不錯(cuò)，有哪些方面的工作還需要進(jìn)一步改善，這些工作都給語文課標(biāo)的修訂，包括將來開展大學(xué)語文教育打下了很好的基礎(chǔ)。(據(jù)中國(guó)網(wǎng)文字直播）