橡皮大的紙片上，密密麻麻印上800字考試要點(diǎn)

　　本報(bào)通訊員 包韋俊 本報(bào)記者 章咪佳

　　“先拉一個(gè)能放在手心里大小的文本框，然后把需要的知識(shí)點(diǎn)輸入，再把字號(hào)設(shè)成八號(hào)，行間距設(shè)為零，最后拿到打印店，出來再一番剪裁就搞掂。”說到應(yīng)付期末考的“超小抄”，浙江某高校的小張熟稔于胸。

　　記者發(fā)現(xiàn)，這不比美術(shù)用繪畫橡皮大多少的紙片上，竟然堆滿了近800字的考試精要�！盎�本上考點(diǎn)都在里面了�！毙�張這個(gè)無敵小抄的制作方法，在同學(xué)間已經(jīng)廣為流傳。為了印制這些特殊文稿，校園內(nèi)的打印店忙碌不已，工作人員向記者透露，期末這段，打印小抄的同學(xué)絡(luò)繹不絕，需要打印的小抄數(shù)量相當(dāng)可觀。

　　作弊理由另有潛臺(tái)詞

　　大學(xué)期末考試，尤其是文科類考試，老師考慮到學(xué)生的“安危”，往往會(huì)在最后一堂課上，把考試重點(diǎn)給同學(xué)們“拎一拎”。

　　“一般只要聽‘最后一課’，把老師說的重點(diǎn)好好看了、背了，要通過考試根本不成問題。”說起考試作弊的事情，在該高校任教編輯學(xué)的朱老師也很無奈。但就是這樣，懶惰的學(xué)生，還是炮制了不少作弊手段。交頭接耳根本不稀奇，變著相貌兒的小抄，甚至考試中間去廁所翻書的、短信求救的。

　　而最讓老師們接受不了的是，老師已經(jīng)網(wǎng)開一面了，但學(xué)生還是嫌老師心不夠仁慈，手不太柔軟�？纯慈缃窬W(wǎng)上流傳開的一套高效考生作弊的五大理由，雷死人不償命——

　　“我生病了，沒復(fù)習(xí)好�！�

　　(潛臺(tái)詞：老師啊，你還有沒有點(diǎn)同情心？)

　　“不喜歡這門課�！�

　　(潛臺(tái)詞：個(gè)性年代，你老師也不能強(qiáng)迫我干不喜歡的事。)

　　“我以后要做生意，是家族企業(yè)�！�

　　(潛臺(tái)詞：我學(xué)不學(xué)，老師你就不要操心啦！)

　　“我昨天復(fù)習(xí)到半夜還是記不住，實(shí)在是沒辦法啊�！�

　　(潛臺(tái)詞：學(xué)不學(xué)是態(tài)度問題，學(xué)不好是能力問題，老師你就放我一馬啊。)

　　“老師啊，這又不是四六級(jí)考試。”

　　(潛臺(tái)詞：你是不是管得也太寬了！)

　　回想起今年的監(jiān)考場(chǎng)景，朱老師可是捏了把冷汗，“像我們?nèi)握n老師，看見學(xué)生作弊，一般都提醒下就過去了，但如果是被巡考老師抓住，那就是直接記過處分了�！�

　　大學(xué)防弊 為何無力

　　可學(xué)生作弊，任課老師、監(jiān)考老師真能這么放任不管嗎？這問題要是早些年問是一笑話，可放在今天，這“笑話”一點(diǎn)都不好笑了。

　　高校的不少老師坦言，要是真狠抓一抓，那真是半個(gè)考場(chǎng)的學(xué)生都不用考了。就算真抓了，面對(duì)學(xué)生的苦苦求饒，任課老師大多一番思想教育和感化后，便把學(xué)生放了。

　　一邊，老師的宅心仁厚，盡可能不把學(xué)生逼到死胡同，但這種過度的“包容”不僅是老師為難的事，更引起了一些同學(xué)的非議。

　　“上回我們有個(gè)同學(xué)作弊被當(dāng)場(chǎng)抓住，最后交了份檢討書就草草了事了�！闭f起作弊被抓，小張同學(xué)有些輕蔑地表示，“只要不是被巡考老師抓住，他們都不大在意。老師的‘寬容’最后成了學(xué)生眼里的‘放縱’。”

　　這般縱容，對(duì)品行端正的好學(xué)生來說，無疑很不公平，因?yàn)槠谀┛荚嚨某煽兒捅緦W(xué)期的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定掛鉤，甚至有不少同學(xué)在校園論壇上發(fā)帖抗議�！拔覀冃列量嗫嗌险n、做筆記、看書背書的，他們倒好，平時(shí)逃課、上課睡覺，到了期末小抄一做，輕輕松松拿個(gè)好成績。我們分院有位學(xué)生，憑著‘高超’的作弊技巧還連續(xù)兩年拿了三等獎(jiǎng)學(xué)金嘞�！辨面猛瑢W(xué)向記者大吐苦水，她們也向?qū)W院老師多次反映情況，可就是不見老師站出來嚴(yán)肅處理。