09年起，取消多年的體育中考再次“恢復(fù)”，初三畢業(yè)體育考試成績將計(jì)入初中升學(xué)考試成績總分。昨天(5月11日)是南開區(qū)初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試的第一天，據(jù)悉，全市初中畢業(yè)生將在20多個考點(diǎn)進(jìn)行測試，全部初三考生的升學(xué)體育考試將于5月15日前結(jié)束。與以前的體育測試不同的是，今年開始，天津市初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試首次啟用“電子考官”，全部采用《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試器材進(jìn)行考試。每位考生人手一張IC卡，用來識別個人身份、記錄考試成績和打印成績單，考試全程由機(jī)器檢測并記錄結(jié)果，考試結(jié)束考生可直接看到自己的成績，真正實(shí)現(xiàn)公開、公正、透明。

　　直擊：IC卡驗(yàn)身份 電子評判

　　“滴、滴、滴……”上午8時30分，南開區(qū)中考體育考場入口處，立著一塊特殊的顯示屏。學(xué)生人手一張IC卡，依次通過顯示屏進(jìn)行個人身份識別，經(jīng)一旁組考人員核對無誤后，陸續(xù)進(jìn)入操場。操場中間和跑道上設(shè)置了不同項(xiàng)目的測試器材。人群中，一個白凈的女生沖著記者調(diào)皮地一笑，接著舉起右手打了個“V”字，給自己加油。她叫趙心怡，是今天第一組參加測試的初三學(xué)生。

　　第一項(xiàng)：仰臥起坐 完成檢錄后，趙心怡和其他同學(xué)跟隨引導(dǎo)老師一起進(jìn)入檢測場地，首先開始的是仰臥起坐測試。趙心怡將IC卡遞給該項(xiàng)目測試?yán)蠋煟瑴y試?yán)蠋煂�IC卡插入仰臥起坐器械的讀卡器上。原來，IC卡不僅是身份識別卡，還是準(zhǔn)考證和成績記錄卡。隨后，測試?yán)蠋煄挖w心怡在胸前戴上一個感應(yīng)帶，并示意一切就緒，可以開始測試了。

　　只見趙心怡雙手交叉抱住頭，仰面平躺，雙腿屈膝，然后調(diào)整了一下呼吸，便抱頭向上抬起身體。

　　當(dāng)身體抬到一定程度，她胸前的感應(yīng)帶發(fā)出“滴”的一聲，當(dāng)她再次躺下，雙肩接觸到墊板時，感應(yīng)帶又發(fā)出“滴”的一聲。據(jù)主教官介紹，只有聽見機(jī)器發(fā)出兩次“滴”聲，才能表示考生完成了一次規(guī)范的仰臥起坐動作。

　　第二項(xiàng)：一分鐘跳繩 完成仰臥起坐測試后，趙心怡和幾個同學(xué)坐在操場中間擺放的專門供學(xué)生考間休息用的地毯上，輕輕用手揉捻小腿放松肌肉，準(zhǔn)備參加下一項(xiàng)測試——一分鐘跳繩。3分鐘后，趙心怡把IC卡遞給考官，站在指定區(qū)域開始跳繩，每跳一個機(jī)器自動計(jì)數(shù)，一旦中途斷了，機(jī)器自動減少一次，然后再接著計(jì)數(shù)。跳繩項(xiàng)目測試?yán)蠋煼Q，每位考生有三次機(jī)會，選取最好一次的成績作為最終成績。

　　“156！停，滿分！”測試?yán)蠋煹脑捵屭w心怡高興得蹦了一下，她的成績比滿分都多出12個！

　　第三項(xiàng)：800米長跑 最后一項(xiàng)是最讓趙心怡頭疼的800米跑了。 測試前，測試?yán)蠋熃o她右臂上戴上一個感應(yīng)接收器，它將記錄每個學(xué)生的考試信息。在運(yùn)動場的起步處，還架著一個紅外線探頭。測試?yán)蠋熣f，當(dāng)學(xué)生起步時，感應(yīng)器就開始記錄每一名學(xué)生的計(jì)時信息，當(dāng)學(xué)生到達(dá)終點(diǎn)時，再記錄下相應(yīng)時間，這種測試裝置不受人為因素影響，保證了公平性。不過，為了保險，長跑測試記錄成績現(xiàn)場采取了電子計(jì)時和人工計(jì)時的雙保險。該項(xiàng)測試，趙心怡的成績是3分54秒，比滿分慢了14秒。

　　現(xiàn)場出成績 三項(xiàng)測試結(jié)束后，趙心怡和同學(xué)們坐下來休息了5分鐘，然后在老師的引導(dǎo)下排隊(duì)離開測試場地，她和同學(xué)逐一走到入口處的顯示屏前，刷IC卡查看自己各項(xiàng)成績和總成績。很快，趙心怡得到自己的總成績10.2分。

　　記者調(diào)查

　　背景 孩子體質(zhì)下降了

　　1984年以來，教育部、衛(wèi)生部等有關(guān)部門組織了4次學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研。結(jié)果表明，二十多年來，我國學(xué)生雖然身高和體重增加了不少，但部分體能指標(biāo)連續(xù)呈下降趨勢。

　　據(jù)南開區(qū)關(guān)于“中小學(xué)生體質(zhì)下降原因調(diào)查”分析，導(dǎo)致學(xué)生體質(zhì)持續(xù)下降的原因，一是現(xiàn)代化的生活方式，導(dǎo)致活動量減少；二是目前的應(yīng)試教育過分注重升學(xué)率，學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，學(xué)習(xí)時間過長，缺乏體育鍛煉。

　　變化 校園吹熱鍛煉風(fēng)

　　“將體育成績計(jì)入中考總分，并增加選測項(xiàng)目，這一政策很大程度上帶動了學(xué)生們參與體育鍛煉的熱情。”體育教師張威表示，如今，每天早自習(xí)前，他都會帶領(lǐng)學(xué)生跑步，尤其是畢業(yè)班的學(xué)生。

　　上周，記者在河西區(qū)一所初中操場上看到，在體育老師帶領(lǐng)下，不少學(xué)生在跑步、跳繩。一位正在做考前練習(xí)的初三女生說：“以前總覺得學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)挺重的，哪有時間體育鍛煉？現(xiàn)在可不一樣了，這幾個月，我們班同學(xué)在課下或是周末，都會找時間突擊練跑步、跳遠(yuǎn)等測試項(xiàng)目。”一位正在打籃球的初三男生說：“以前放學(xué)后運(yùn)動，家長總是反對，現(xiàn)在聽說中考體育算分了，他們開始支持我打球了。”

　　是“增負(fù)擔(dān)”還是“強(qiáng)體質(zhì)”？

　　三點(diǎn)質(zhì)疑

　　通過評價“指揮棒”的導(dǎo)向作用來培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉好習(xí)慣，這一初衷無疑是好的。但一些家長也提出了他們的擔(dān)憂：“體育中考”會不會加重學(xué)生的“應(yīng)試”負(fù)擔(dān)，體育跑道是否會因此變成“搶分”的大道？

　　對此，市教委體衛(wèi)藝處負(fù)責(zé)人的回答很明確：“體育中考”不是“應(yīng)試體育”，因?yàn)樗�的重點(diǎn)不在“考”而在“育”。

　　質(zhì)疑一：體育中考是不是一考定終身？

　　回應(yīng)：上好體育課 得高分不難

　　今年本市的體育中考以總分值14分納入初中畢業(yè)升學(xué)考試成績總分，

　　這項(xiàng)全新的政策雖然很“硬”，但實(shí)行的卻是“軟著陸”。根據(jù)循序漸進(jìn)原則，今年中考體育成績共占14分，3年后逐步增至30分。“此次評價改革更強(qiáng)調(diào)過程而非分?jǐn)?shù)”。市教委體衛(wèi)藝處相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，體育中考成績由平時體育課、陽光體育運(yùn)動成績、學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)成績和最終的統(tǒng)一考試等多個部分組成，其中在平時完成的內(nèi)容占60%，最后統(tǒng)一測試占40%。

　　此次體育考試改革另一個顯著的特點(diǎn)是，學(xué)生只要參與，都能得到相應(yīng)的分值。在此次中考體育統(tǒng)一測試中，學(xué)生只要參加并完成各單項(xiàng)考試全程，最低按每項(xiàng)2分計(jì)算，也就是說，每個完成考試的學(xué)生至少能得到6分，不存在零分的危險。對此，南開區(qū)教育局體衛(wèi)藝科周玉紅老師說：“學(xué)生只要認(rèn)真上體育課，完成老師要求的鍛煉內(nèi)容，并參與班級、年級、學(xué)校組織的各類體育活動，要得到高分并不難。”

　　質(zhì)疑二：體育中考會不會帶來不公平？

　　回應(yīng)：重在培養(yǎng)習(xí)慣激發(fā)興趣

　　將體育成績計(jì)入中考總成績，以此督促學(xué)生平時鍛煉，會不會帶來不公平？采訪中，家長和老師都有這樣的疑慮。對此，市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次考試首次引入“電子考官”，全部實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績“機(jī)器說了算”，當(dāng)場出結(jié)果，同時設(shè)有監(jiān)考、巡考等多層監(jiān)管機(jī)構(gòu)，將杜絕人為操作出現(xiàn)的錯誤以及虛假現(xiàn)象。

　　“以評價為導(dǎo)向推進(jìn)學(xué)校體育工作是必然的趨勢，但落腳點(diǎn)卻必須在培養(yǎng)習(xí)慣和激發(fā)興趣上，”南開區(qū)25中體育教師許景山說。

　　質(zhì)疑三：體育中考能否改變學(xué)生體質(zhì)？

　　回應(yīng)：考試只是手段之一而非全部

　　“考試只是推動和促進(jìn)學(xué)生健康成長的手段之一，當(dāng)然不會一下子全部徹底解決學(xué)校體育工作中所面臨的全部問題”，采訪中不少體育教師認(rèn)為，學(xué)生體質(zhì)狀況的改變并非一朝一夕的事，除了鍛煉之外，學(xué)生身體素質(zhì)其實(shí)還受到遺傳、環(huán)境、生活習(xí)慣等各方面因素影響，需要長期、持續(xù)、多方面的努力才能改善。近年來“每天鍛煉一小時”的“陽光體育”等各項(xiàng)工作已經(jīng)對“體育中考”的推進(jìn)有很大的作用。很多學(xué)校引入了跳繩、踢毽子、拉拉舞、健身操等每個學(xué)生都能參與的集體性項(xiàng)目，以調(diào)動學(xué)生們的積極性。天津中學(xué)體育教師邢成凱說：“一旦學(xué)生愛上了體育，養(yǎng)成習(xí)慣，將來即使沒有了體育考試，他們也會自覺地參加體育鍛煉”。(胡春艷)