“早就聽說老師工資要和績效掛鉤，原則上還不低于本地區(qū)公務(wù)員，但就是一直沒見動靜……”吳燕玲是西城區(qū)一所中學(xué)的政治老師。半年前，在學(xué)校的一次例會上，她學(xué)到了一個新詞兒——“績效工資”。

　　所謂績效工資，就是把工作薪酬待遇和個人工作成效密切掛鉤。昨天上午，市政府第49次常務(wù)會議討論并原則通過了《義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資的意見》。

　　該文件表明，本市義務(wù)教育學(xué)校正式工作人員，從2009年1月1日起實施績效工資。績效工資由基礎(chǔ)性績效工資、獎勵性績效工資、節(jié)日補貼、學(xué)年獎四部分組成，平均工資水平將不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平。

　　崗位職責(zé)工資將占月收入7成

　　市人力社保局巡視員左小玲解釋說，基礎(chǔ)性績效工資主要體現(xiàn)崗位職責(zé)；獎勵性績效工資主要體現(xiàn)工作量和實際貢獻(xiàn)，須在考核的基礎(chǔ)上進(jìn)行分配。基礎(chǔ)性部分占兩者之和的70%。績效工資按月發(fā)放。

　　“具體項目、標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)放辦法由區(qū)縣確定，各區(qū)縣可根據(jù)實際情況，設(shè)立崗位津貼、班主任津貼、農(nóng)村學(xué)校教師補貼、超課時津貼、教育教學(xué)成果獎勵等項目。”左小玲說。

　　這意味著，隨著政府文件正式下發(fā)，工作績效將成為教師收入的新指標(biāo)，義務(wù)教育老師們工資的計酬方式與標(biāo)準(zhǔn)，也將逐步向公務(wù)員看齊。

　　學(xué)年獎彌補教師平均收入差距

　　在聽說盼望多日的績效工資即將正式實施，吳燕玲很高興。作為一名工作不到5年的年輕老師，如今她每月的收入是2500元左右。

　　“主要有近700塊的班主任津貼、800多塊的基本工資、600多塊的課時費以及文藝洗理、書報費、獨生子女費等共計300多塊的各種補貼。”

　　吳燕玲看了看上個月的工資條，和當(dāng)公務(wù)員的老公相比，雖然工作年頭相似，但一年下來兩人的收入“還是差了不少”。

　　“與本市公務(wù)員相比，主要就差在公務(wù)員當(dāng)年的督查考核獎金這一塊。”左小玲說，區(qū)縣可以綜合考慮經(jīng)濟社會發(fā)展等情況，參照當(dāng)?shù)毓珓?wù)員當(dāng)年督查考核獎金平均水平，為義務(wù)教育學(xué)校建立學(xué)年獎。

　　與此同時，元旦、春節(jié)、五一、十一，每個節(jié)日義務(wù)教務(wù)教師也將參照公務(wù)員標(biāo)準(zhǔn)獲得補貼。

　　績效工資分配與考核密切掛鉤

　　“現(xiàn)在老師的工資，可以說是一校一個辦法。”市教委副主任羅潔表示，推行績效工資有利于規(guī)范教師工資，調(diào)動職工積極性。

　　按照績效工資分配辦法，教育部門將制定績效考核辦法，學(xué)校將完善內(nèi)部考核制度，根據(jù)教師、管理、工勤技能等崗位的不同特點，實行分類考核，“根據(jù)考核結(jié)果，在績效工資分配中堅持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，重點向一線教師、骨干教師和做出突出成績的其他工作人員傾斜。”

　　此外，學(xué)校制定績效工資分配辦法時要廣泛征求教職工意見，報學(xué)校主管部門批準(zhǔn)后，須在本校公開。(記者周奇)