昨天下午，剛剛開(kāi)完新生家長(zhǎng)會(huì)的合肥六中新生家長(zhǎng)蘇女士急忙告訴女兒，新手機(jī)不能買(mǎi)了，因?yàn)槔蠋熢诩议L(zhǎng)會(huì)中強(qiáng)調(diào)，不允許學(xué)生將手機(jī)帶進(jìn)校園。無(wú)獨(dú)有偶，幾天前，合肥一中也以《致高一新生家長(zhǎng)的一封信》的方式要求，所有學(xué)生在校期間不準(zhǔn)使用手機(jī)。新學(xué)期開(kāi)學(xué)在即，省城中學(xué)紛紛對(duì)學(xué)生愛(ài)不釋手的手機(jī)下達(dá)了“封殺令”，要將手機(jī)“請(qǐng)”出校園。

　　老師說(shuō)：上課時(shí)學(xué)生在用手機(jī)“收菜”

　　“請(qǐng)把手機(jī)調(diào)到振動(dòng)或關(guān)機(jī)狀態(tài)！ ”這句常常聽(tīng)到的會(huì)議前的“開(kāi)場(chǎng)白”，如今也有老師無(wú)奈地把它搬到了中學(xué)課堂上。在省城某初中任教的張老師，就遭遇過(guò)“課堂響鈴”——“上課上到一半，學(xué)生的手機(jī)鈴聲突然大聲響了起來(lái)，還是非�？ㄍǖ拟徛暎�全班同學(xué)都樂(lè)了，整個(gè)課堂秩序也亂了，后面的課根本沒(méi)法好好講下去。 ”

　　在另一所高中任教的童老師，則碰到過(guò)學(xué)生在課堂上偷偷用手機(jī)上網(wǎng)“種菜”、“收菜”(編者注：一種網(wǎng)絡(luò)游戲)的情況�！吧险n的時(shí)候忙著上網(wǎng)玩游戲，哪能做到精力集中聽(tīng)老師講解？這樣的課堂學(xué)習(xí)完全沒(méi)有效果！”童老師說(shuō)，還有的同學(xué)把手機(jī)鈴聲調(diào)整到了振動(dòng)或者靜音，在上課或?qū)懽鳂I(yè)時(shí)收發(fā)短信，下課活動(dòng)期間也喜歡拿出手機(jī)來(lái)拍照玩。

　　學(xué)生說(shuō)：沒(méi)有手機(jī)，怎么生活？

　　與老師們的反感、反對(duì)相對(duì)應(yīng)的，是中學(xué)生們對(duì)手機(jī)的喜愛(ài)。在為開(kāi)學(xué)而精心準(zhǔn)備的物質(zhì)中，中學(xué)生們的書(shū)包里除了裝進(jìn)傳統(tǒng)的新課本、新文具之外，還有包括手機(jī)在內(nèi)的各種數(shù)碼產(chǎn)品。蘇女士的女兒就等著媽媽兌現(xiàn)“開(kāi)學(xué)前給你買(mǎi)一個(gè)新手機(jī)”的承諾，“暑假期間，我每天都和同學(xué)聯(lián)系，發(fā)短信、打電話，爸爸媽媽要找我也非常方便，我真沒(méi)辦法想象怎么能生活在一個(gè)沒(méi)有手機(jī)的世界里面！ ”她沮喪地說(shuō)。

　　“我們很多同學(xué)都有手機(jī)啊，我覺(jué)得用手機(jī)交流的時(shí)候，平時(shí)不好意思說(shuō)出口的話，都可以用短信來(lái)說(shuō)，比如節(jié)日祝福、還有感謝的話之類的。 ”另一個(gè)男生表示，“當(dāng)然，要是忘記老師布置的作業(yè)了，還有碰到不會(huì)做的題了，問(wèn)一下同學(xué)都很方便。 ”此外，音樂(lè)、便捷的網(wǎng)絡(luò)搜索、相機(jī)等高科技功能，都是中學(xué)生們對(duì)手機(jī)愛(ài)不釋手的重要原因。

　　家長(zhǎng)說(shuō)：只想聯(lián)系方便，哪想又添“新愁”

　　在記者的采訪中，大部分家長(zhǎng)表示，給孩子配手機(jī)，初衷就是方便聯(lián)系。“孩子以前從來(lái)沒(méi)有住過(guò)校，雖然是高中生了，但我們做家長(zhǎng)的總是不太放心，想讓他帶著手機(jī)，有事情隨時(shí)隨地能和我們聯(lián)系上。 ”一位合肥一中的寄宿生家長(zhǎng)擔(dān)憂地說(shuō)。

　　而讓家長(zhǎng)們始料不及的是，孩子們用手機(jī)上網(wǎng)玩游戲、晚上熄燈后不睡覺(jué)互相之間發(fā)短信聊天等已成為學(xué)校發(fā)出手機(jī)“封殺令”的直接原因。 “真是讓他帶個(gè)手機(jī)也不好，不帶手機(jī)也不好。 ”家長(zhǎng)們遲疑不決。還有一位家長(zhǎng)告訴記者，上學(xué)期給孩子買(mǎi)了手機(jī)，孩子這學(xué)期就非纏著要換新的，原因是“不是新款，功能不強(qiáng)大，跟別的同學(xué)的根本沒(méi)法比！ ”

　　專家說(shuō)：要加強(qiáng)學(xué)生的自控能力

　　“盡管手機(jī)能方便學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系，但在實(shí)際工作中，我們發(fā)現(xiàn)中學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園還是弊大于利的，影響孩子的學(xué)習(xí)、分散注意力，也容易引發(fā)攀比等。所以，我們學(xué)校明確規(guī)定，禁止學(xué)生帶手機(jī)。學(xué)校里安裝了多部電話，學(xué)生有事的時(shí)候使用固定電話聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)，也十分便捷。 ”合肥六中校長(zhǎng)范廣偉說(shuō)。合肥168中學(xué)的工作人員也表示，學(xué)校不允許學(xué)生把手機(jī)帶到學(xué)校里面，“每個(gè)寢室都有電話，不存在不方便與家人聯(lián)系的問(wèn)題。 ”

　　“高科技已經(jīng)給現(xiàn)代中學(xué)生帶來(lái)了改變，手機(jī)也已經(jīng)成為現(xiàn)代人普及使用的溝通工具。在中學(xué)生使用手機(jī)這個(gè)問(wèn)題上，有利有弊，但更為關(guān)鍵的，還是要通過(guò)學(xué)校和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的自控能力。 ”教育專家表示。(安徽商報(bào) 胡霈霖)